2022年湖南省长沙市长郡中学高考语文考前模拟试卷
发布：2024/11/12 20:30:2
一、现代文阅读（35分）
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1．阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
中国的书法具有形象性，但若把它作为艺术来看，那就要强调这不是一般的形象，而是表现在特定形式中的形象。那么它的特定形式是什么呢？最根本的是一句话，即书法的艺术形象是以汉字为素材，对其进行艺术想象、艺术加工而创造出来的。当然书法在形式方面还有其他的特点，例如它是用笔墨写在纸上的。但这类特点不足以把书法同其他艺术完全区别开来，例如画幅墨竹，也是用笔墨写在纸上的。
书法艺术的特殊性表现为它选材特别狭窄（只有汉字可成为加工的材料），这对它的制约特别大。读者不妨试想，像绘画、音乐、文学等艺术，它们的选材范围是多么宽广，不仅可以表现各种事物的形象和丰富多彩的社会生活，而且有的还可以直接诉说人的思想与感情。书法艺术就不能如此，因为它受汉字这一材料的限制。
而正因为书法以汉字为材料，受到很大限制，所以特别能表现作者的想象力，也特别能引起观众的惊奇感，因为欣赏书法的人都是认识汉字的，汉字在他心中有个标准形象，例如秦代的标准是小篆，汉代是隶书，现代则是楷书。他面对千姿百态的书法艺术创作，就会深感这些作品的新奇或精美，他万万没有想到标准模式的汉字竟会被书法家加工到这种样子，这就是对书法艺术之美的深刻感受与认同。所以，书法艺术特别能借助富有群众性的参照系（汉字）而使广大群众感知其美。至于说到表现形式的限制，这其实是一切艺术都有的，比如音乐只能表现为声音，却不能表现为视觉的形象：绘画是空间艺术，不能表现时间的变化；语言艺术用的是高度抽象的文字符号，却要表现活生生的形象。这些都是限制。唯其有限制而又能突破这种限制，把限制变成独特的艺术表现形式，这才叫艺术，才能显示出艺术家的创造能力。所以，在某个艺术类型中，限制与创造是相辅相成的。我们对书法艺术受汉字的限制也应作如是观，而不能因为书法艺术受到汉字的巨大限制而说它算不了艺术。
对于汉字作为书法艺术的创作材料我们还要作一点分析。大家知道，世上有多种文字，为什么别国的文字不能变成书法艺术呢？（当然各国人民都认为他们在文字书写上也有艺术性，或者说也有“书法艺术”；但这些“书法艺术”在深度、表现力与美学价值上都不能与中国的书法艺术相比，这也是世人公认的。）书写汉字为什么能成为一种博大精深的艺术呢？这主要有两个原因，第一是汉字用毛笔书写，因此能有粗有细、有方有圆、有浓有淡、有枯有润，这些因素的巧妙结合，就使书法的形象富于变化和表现力。所以书法的第一要素在于笔法，所谓笔法就是要求对粗细、方圆、浓淡、枯润能够运用自如，准确组合。第二是书法艺术以汉字为素材，汉字大致成方块形，占有一定的面积，类似绘画的空间艺术，同时笔画之间的结合也比较富有变化，这对它可以被加工为艺术形象也是很有关系的。正因为如此，中国的书法艺术讲究结体与布局，一字之内笔画讲究搭配与组合，一篇之内讲究字与字、行与行之间的联系。外国的文字，比如说拉丁系统的文字，各个字词都成横条形，笔画之间的组合也较少变化，因此不大讲究结体与布局，很难被加工成丰富多彩、姿态横生的艺术形象。
（摘编自金开诚《书法艺术的形式与内容》）
材料二：
西晋画家钟繇论书法说：“笔迹者界也，流美者人也，非凡庸所知。见万类皆象之，点如山颓，摘如雨线，纤如丝毫，轻如云雾，去若鸣凤之游云汉，来若游女之入花林。”这是说书法用笔通于画意，长于表现一种无法直观的气韵。唐代书法家李阳冰论笔法说：“于天地山川得其方圆流峙之形，于日月星辰得其经纬昭回之度，近取诸身，远取万物，幽至于鬼神情状，细至于喜怒舒惨，莫不毕载。”这是说书法取象于天地的文章、人心的情况，通于文学的美。宋代雷简夫说：“余偶昼卧，闻江瀑涨声，想其波涛翻翻，迅驶掀挂，高下蹙逐奔去之状，无物可寄其情，遽起作书，则心中之想尽出笔下矣。”是以写字可网罗声音、意象，通于音乐的美。唐代草书宗匠张旭见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。书家解衣盘转，运笔如飞，何尝不是一种舞蹈？
中国书法是一种艺术，能表现人格，创造意境，和其他艺术一样，尤接近于音乐的、舞蹈的、建筑的构象美（和绘画、雕塑的具象美相对）。中国乐教衰落，建筑单调，书法成了表现各时代精神的中心艺术。中国绘画也是写字，与各时代书法用笔相通，汉以前绘画已不可见，而书法则可上溯商周。我们要想窥探商周秦汉唐宋的生活情调与艺术风格，可以从各时代的书法中去体会。可见一切艺术形式都有相通之处，书法史大可以作为建筑、音乐、绘画、舞蹈等其他艺术门类的发展历史的有效借鉴。西洋人写艺术风格史常以建筑风格的变迁为基础，以建筑样式划分时代，中国人写艺术史没有建筑的凭借，大可以把书法风格的变迁当作主体形象。
（摘编自宗白华《书法在中国艺术史上的地位》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A．中国书法区别于其他艺术的根本是，以汉字为素材并融入艺术想象、艺术加工以及使用笔墨纸等工具。
B．书法艺术的加工材料只有汉字，所以它不能表现各类事物形象和社会生活，也不能讲述人的思想和情感。
C．金开诚认为，汉字大致成方块形且笔画的结合变化多样，使得它能区别于别国文字而被加工成艺术形象。
D．通过对中国各个时代书法作品的研读，人们可以了解到当时的生活情调、艺术风格以及时代精神等。
（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是
A．书法虽然在选材方面受到很大的限制，但是正因如此，它更能体现作者的创造力，也更能带给观众不一样的感受。
B．材料一第四段括号内的文字体现了作者严谨的态度，他在表达自己观点的同时能够尊重不同观点，并进行客观表述。
C．宗白华引用钟繇的言论，意在强调书法与绘画用笔相通，追求形与神的结合，最终可以达到气韵生动的艺术境界。
D．宗白华举张旭看公孙大娘舞剑受到启发的例子，又说书法家解衣盘转是一种舞蹈，说明书法创作结合舞蹈效果更佳。
（3）结合材料内容，下列选项中最能支持文中“在某个艺术类型中，限制与创造是相辅相成的”观点的一项是
A．皮影的造型是二维平面的，表现的影像简单，但是这恰好成为现代电影艺术的创作灵感。
B．明末清初画家石涛提出“师古人之迹”，但“不师古人之心”，在画法上进行了革新与突破。
C．京剧中只能在一方舞台上表演行军千里，但表演者结合生活创造出“趟马”这一表演程式。
D．小提琴协奏曲《梁祝》取材民间传说，以越剧曲调为素材，让广大劳动人民也能听懂交响乐。
（4）在对书法艺术与其他艺术关系的认识上，金开诚和宗白华的观点有何不同？请结合材料简要分析。
（5）假如你是书法作品展上的志愿者，你将如何向外国观众介绍中国书法的特点？请结合两则材料简要说明。组卷：11引用：1难度：0.1 -
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
喜事
西戎 这几天，小秀真高兴，脸颊红润润的。一碰到人，她便把黑缎子似的头发一甩，忍不住咧开嘴笑了。
“哎哟！有了喜，高兴得嘴都抿不住哩！”村里和小秀同辈的妇女们，见了面这样开着玩笑。
小秀真是有了喜，再过两天，就要同互助组里海娃结婚啦。
还在半个月前，小秀就和海姓商量好结婚要做的衣服、要买的东西，海娃进城全置办回来了：蓝花布、红花布、红毛衣、洋袜子，样样都叫小秀满意。海娃知道小秀爱讲卫生，爱学习，还特别多买了一块香胰子、一个小日记本送给小秀。小秀呢？也早加工缝了一件西式衬衫、一个“时兴”挂包送给海姓。这几天，小秀约了她的几个伙伴，一面赶缝嫁衣，顺便就又讲起她和海娃来了。小秀一点不封建，她讲同她妈妈闹斗争。原来不久前，东土村有一家差了两个媒人来说媒，妈妈答应下了，小秀不依，向她提出抗议说：“旧社会把妇女当牲口卖，这新社会不能啦，没有经我同意，就是不成！”
就这样，小秀拒绝了她妈妈的意见，根据自己要求的条件，挑上了海娃。海娃呢？也爱小秀。两个人的条件，自然是在一块谈过了，都同意，才向家里提出来的。
海娃爹来找小秀妈妈探话了：“他大婶，你看海娃和小秀……你是个什么意见呢？”
“唉！怕不好吧！外人听见了会说闲话！”
“暧噫，”海娃爹偏了一下头，“如今这世道可不是从前啦！孩子们自己给自己‘自由’，将来没埋怨，闹生产呀，过日子呀，人家能合到一块。看从前，花上银钱孩子们还不如意，今天打架，明天动武，根本是砂面捏窝窝——就团不到一块嘛！”
“呵！也真是！”小秀妈想起自己年轻时的痛苦，动摇了。
“如今这是年轻人的世界，干甚都要新脑筋，咱们这老脑筋，人家说’顽固“封建’，依我看，也是正月里卖门神——过时货啦。由他们年轻人去吧！”
小秀妈妈想了想海娃，虽然相貌黑些，倒是个挺好的后生，便正式征求小秀的意见：“海娃你满意的，可是脸黑呀！”
“黑怕什么？”小秀驳斥着她妈妈，“又不贴在墙上当画看！”
老婆婆叫女儿驳倒了，发着感慨：“如今这世道，就是好活了你们这一把子年轻人！”
“对嘛！妇女要解放，就是为的这个嘛！”
正月十五是海娃和小秀结婚的日子，没有请先生，也不测八字，是他两个选择的。因为刚过了年，全村都在闹红火，吃好的，能好好高兴几天。
真是个好天气，太阳红燉燉的。海娃家的黄土院打扫得净光，门口贴了一副大红对子：
男人耕种做模范，妇女纺织当英雄。
傍晌午，鞭炮辟辟啪啪响，秧歌队的锣鼓就震天价敲打起来。这时，海娃穿了一身深蓝布棉袄棉裤，束了一根宽皮带，洋袜子新鞋，头上戴一顶狐皮的带檐帽，脸也洗得挺干净，俊堂堂的。胸前戴一朵大红花。如今这世道可不是从前啦！孩子们自己给自己“自由花”，五角星的毛主席像牌牌，挂在红花上面。小秀穿戴也一崭新，花格裤，海青色袄，头上扎着雪白的羊肚毛巾，俊旦旦的脸盘，和胸膛上戴的红花一样，格外惹人喜欢。
两面旗飘在前面，中间是秧歌队的人打着锣鼓，吹着笙管，最后在簇拥的人群中，海娃和小秀手拉着手，随上走。人们唱着，笑着，乐器奏着，一直在村子里绕了一个大圈圈，又返回到院子里布棚下面，正式举行结婚仪式。看热闹的人把院子挤满了，简直水泄不通。连窗台上也爬满了小孩。
“向父母行礼！”司仪生贵子喊开了。海娃和小秀同时转过身，海娃拉开腿，正准备磕头，小秀一把拉住了他。这时东墙角一群妇女叫起来：“磕嘛！跪下磕嘛！”村主任突然从人堆里挤出来招着手说：“吵死人啦，老婆老婆，赛过打锣，这新式结婚是鞠躬嘛！”海娃和小秀便向坐在正面椅子上的海娃爹、小秀妈鞠了一躬。接着生贵子又喊：“向来宾行礼！”“男女互相行礼！”海娃和小秀站成了对脸，两人互相看了一眼，都羞得低下了头，周围人群里，霎时爆发出一阵掌声笑声。
礼罢，村主任出来讲话了。他一开口便说：“在场的青年团、妇联会，婆姨女子少先队，今天海娃和小秀，是自由结婚，这就是咱新社会的结婚。旧社会里，婚姻不合理，受媒人的骗，谁也见不了谁，花上银钱，还不知道是哑子，是麻子，是拐子，是爬子，到结了婚，两口都不如意，今天吵，明天闹，你看糟糕不糟糕？你们说那日子怎能过好呢？”他讲到这里，突然向西墙角招手大呼：“暧，老婆婆们，你们有经验，我讲得对呀不对？”全场子人都哄然大笑了……
天黑，摆开了酒席。
吃饭的时候，小秀妈、海娃爹同村里的一些老年人，在一张桌上吃喜酒。有一个感慨着今天的喜事，对海娃爹和小秀妈说：“你们今天好大的喜事呀，我活了这么大年纪也没经过，又红火，又省事！”
“看人家如今这多好，”又一个老婆婆羡慕地说，“我那闺女早知道能这样，也寻不了死！”说着，伤心地拧了一把鼻涕，哭了。
黑夜，村里的一群小孩子，偷偷爬到新郎和新娘子的窗台上听房……
1948年正月
（有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是
A．为了让小秀讲卫生、爱学习，海娃除了给她买红毛衣等，还给她买了香胰子和小日记本。
B．小秀妈受传统封建思想影响较大，曾干涉小秀婚姻；而海娃爹与其相反，思想比较开通。
C．“海娃你满意的，可是脸黑呀！”言外之意是暗示小秀不要嫌弃海娃脸黑，要看他的品质。
D．婚礼上海娃准备磕头，这一细节反映了海娃多少还受封建思想影响，更表现了他的孝心。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说从写小秀心里高兴到写海娃去城里置办衣物，从写海娃爹探话小秀妈到写热闹的婚礼场景，再到写婚礼后摆开酒席，“喜事”贯穿其中，构成行文线索。
B．小说能把握好轻重缓急的叙事节奏，如写海娃爹找小秀妈探话时，叙事的节奏舒缓下来，写举行婚礼的过程，又加快了叙事节奏，有缓有急，相得益彰。
C．婚礼结束以后，村主任通过新旧社会不同婚姻的对比，批评了旧社会不合理婚姻，肯定了新社会自由的婚姻。村主任的讲话具有揭示主题、画龙点睛的作用。
D．小说多处运用侧面描写来表现海娃和小秀的幸福生活，如举行婚礼时的好天气、鞭炮锣鼓的氛围，东墙角一群妇女的喊叫、老婆婆的羡慕和小孩子的听房。
（3）海娃爹说“孩子们自己给自己‘自由’”，这里的“自由”在小说中的具体体现是什么？请简要概括。
（4）西戎的小说语言具有独特的艺术风格，请结合小说简要分析。组卷：15引用：1难度：0.5
三、语言文字运用（20分）
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7．阅读下面的文字，完成各题。
4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在预定区域成功着陆。此次任务中，（ ）①返回舱的整个飞行过程都离不开惯性导航设备。该设备精准测量飞船的角速度和加速度，为宇航员准确返回着陆场提供关键数据信息，助力飞船成功进入返回轨道，确保飞船精准落地。②护航返回舱主伞面积约1200平方米，是目前世界上最大的环帆伞。主伞生产过程复杂，加工要求极为严苛。“航天绣娘”们“用心缝好每一针”，确保了96根径向带长度一致、线迹松紧度一致，保障航天员安全落地。③返回舱接近地面时，仍以近9米/秒的速度下降。为了确保航天员生命安全，必须进一步降低冲击，而这一关键的“刹车”过程由4 台着陆反推发动机完成。在返回舱距地面1米时，着陆反推发动机10毫秒内同时自动点火，以极强的缓冲力助其平稳落地。
（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.让飞船顺利返航的科技“硬支撑”，是我国自主研制生产的多项技术产品。
B.为保障飞船顺利返航，我国自主研制生产了作为科技“硬支撑”的多项技术产品。
C.我国自主研制生产的多项技术产品为飞船顺利返航提供了科技“硬支撑”。
D.作为科技“硬支撑”的多项技术产品，是我国为飞船顺利返航自主研制生产的。
（2）请结合材料，为第二、三、四段各拟写一个小标题，每个小标题不超过15个字。组卷：18引用：6难度：0.6
四、写作（60分）
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8．阅读下面的材料，根据要求写作。
（“赢”由五个汉字组成：亡、口、月、贝、凡，包含着赢家必备的五种意识或能力）
请根据图形内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：37引用：6难度：0.7
