浙教版八年级上册《3.4 动物的行为》2023年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（　　）

  A．乌贼遇到敌害时释放墨汁

  B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞

  C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

  D．昆虫分泌性外激素引诱异性
  组卷：66引用：73难度：0.9

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• 2．下列有关动物“本能”的叙述中，错误的是（　　）

  A．本能是动物出生后头几天学得的行为

  B．本能是先天获得的、不学就会的行为

  C．有些本能行为要在动物发育到一定阶段时才能形成

  D．有些本能行为与后天的学习有一定的联系
  组卷：4引用：4难度：0.4

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• 3．下列动物中，不具有社会行为的是（　　）

  A．猪

  B．蜜蜂

  C．蚂蚁

  D．狒狒
  组卷：8引用：2难度：0.7

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• 4．动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。有关叙述错误的是（　　）

  A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习

  B．海豚表演的算算术等行为，属后天性行为

  C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为

  D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
  组卷：432引用：28难度：0.9

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• 5．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（　　）

  A．防御行为

  B．觅食行为

  C．攻击行为
  组卷：1引用：7难度：0.9

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二、解答题

• 14．在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口作标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
  （1）假设1：小白鼠有学习能力；
  假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
  （2）探索过程：①设计如图所示迷宫．②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间．④把数据逐一记入表格（单位：s）．
  

  组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  实验组	1号鼠	69	43	12	25	17
  	2号鼠	87	49	58	46	41
  	3号鼠	53	39	15	32	14
  对照组	4号鼠	92	32	38	13	19
  	5号鼠	60	41	37	66	33
  	6号鼠	63	19	13	30	12

  （3）结论1：小白鼠

   

  （有/没有）学习能力．
  （4）结论2：在迷宫的正确路口标志，

   

  （能/不能）提高小白鼠走迷宫的能力．
  组卷：9引用：3难度：0.1

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• 15．印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔你的母狼疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬．此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼遁着哭声便跃窗进入了房内…闻讯赶回家来的主人正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子---一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．试根据这一报道分析：
  （1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于

   

  行为；从获得的途径来看是

   

  行为，这种行为的发生是由母狼体内的

   

  所决定的．
  （2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为是通过

   

  建立起来的

   

  行为．
  组卷：21引用：13难度：0.3

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