2022-2023学年山西省吕梁市孝义市九年级（上）期中语文试卷

一、读•书（12分）

• 1．小雅同学爱好书法，尤喜隶书。为了更好地备战中考，她计划临摹一幅隶书作品挂在书房，以激励自己勤读善思、静心养性。请赏读下面四幅书法作品，将符合要求的作品序号填写在横线上：

   

  
  
  组卷：23引用：1难度：0.5

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• 2．小枫梳理九年级上册第三单元古诗文时发现，古代文人墨客善借山水自然之景表情达意、言志抒怀。于是，小枫制作了第三单元“写景佳句”积累卡，请帮他把空缺处的古诗文原句书写在横线上。
  

  景物特征	写景佳句	出处
  磅礴壮阔	①   ，吞长江，浩浩汤汤，②   。	范仲淹《岳阳楼记》
  欢快明丽	③   ，锦鳞游泳，④   ，郁郁青青
  朝暮变幻	⑤   ，⑥   。	欧阳修《醉翁亭记》
  幽静淡雅	⑦   ，天与云与山与水，上下一白……	张岱《湖心亭看雪》
  冷寂萧瑟	秋草独寻人去后，⑧   。	刘长卿《长沙过贾谊宅》
  	⑨   ？雪拥蓝关马不前	韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
  	鸡声茅店月，⑩   。	温庭筠《商山早行》
  山水有意，墨客有情。可谓“文章为案头之山水，山水为地上之文章”，山水作为一种文化符号，记录着历史的永恒和文明的馨香，让山水情怀永驻你我心中。
  组卷：75引用：1难度：0.5

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二、读•思（38分）

• 3．班级开展“青春中国，自强不息”诗歌朗诵活动，请根据要求完成以下任务。
  （1）小慧同学准备朗诵诗歌《难忘那抹“中国红”》，请结合活动主题及诗歌内容，帮她将朗诵前的导入语补写完整。
  ㅤㅤ难忘那抹“中国红”
  ㅤㅤ在浩瀚太空中那是
  ㅤㅤ在广袤大地上中华大地的背景
  ㅤㅤ在无数个自强不息的时空定格里中国精神的底色
  ㅤㅤ总有一抹红色
  ㅤㅤ让人过目不忘那是
  ㅤㅤ华夏儿女心头
  ㅤㅤ那是永不褪色的鲜红
  ㅤㅤ夜空中最亮的星
  ㅤㅤ大地上最炫的红
  （有改编）ㅤㅤ同学们，

   

  。下面我将为大家朗诵诗歌《难忘那抹“中国红”》。
  （2）小轩同学选择的朗诵篇目是《艾青诗选》中的诗歌《树》，但他对诗歌主旨的理解和重音的把握有些困难，请帮她完成诗歌鉴赏和朗诵设计任务。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  （3）第五组同学计划以小组群诵的形式参加活动，小君提议用《孤勇者》作为本组朗诵的背景音乐，组里的同学对这个提议展开了讨论。请集合链接材料，以“小贝”或“小楠”的口吻，在横线处补写恰当的内容。
  ㅤㅤ材料一：《孤勇者》歌词（节选）
  ㅤㅤ谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像/缺口都一样……谁说对弈平凡的不算英雄（作词人：唐恬）
  ㅤㅤ材料二：《孤勇者》的词作者是一位曾身患癌症的女孩——唐恬，词作讲述了唐恬9年来披荆斩棘的抗癌历程，她告诉每一个人：不管孤独也好，绝望也罢，就算污泥满身，衣裳破烂，即便平凡如我们，依然能够成为战胜自己内心的英雄！
  【小组讨论片段】
  组长：咱们组将要朗诵毛泽东的《沁园春•雪》《卜算子•咏梅》和《七律•长征》，把《孤勇者》作为咱们小组朗诵的背景音乐，大家觉得如何？
  小贝：我觉得这首歌很合适。

   

  
  小楠：我觉得这首歌不合适。

   

  
  ……
  组长：大家说的都有道理，背景音乐要从活动主题、诗词意境、歌词内容等多个角度来考虑。我再征求一下老师的意见吧！
  组卷：13引用：1难度：0.5

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三、读•写（70分）

• 9．阅读下面的材料，完成问题。
  ㅤㅤ期中考试前，某班级召开了“了解考试舒缓焦虑”的主题班会，下面是同学们根据班会情况整理的文字材料，现分享给诸位考生，希望对有相似情况的同学有所帮助。
  【班会背景】
  ㅤㅤ李老师在课间听到同学们的讨论，了解到同学们存在考试焦虑的问题，于是召开了主题班会。
  ㅤㅤ小敏：升级考试我进步了、上次月考我又退步了。唉，真害怕这次期中考试又考砸了!
  ㅤㅤ小文：考试靠的就是运气。我前段时间那么努力却考不好，这段时间没怎么努力却考好了，所以，努力也没什么用!
  ㅤㅤ小宇：希望数学考试前几道没有难题，我前面要是做得不顺，这一科必定考不好!
  ㅤㅤ李老师：孩子们!很多焦虑是因为不了解。咱们这节班会课就聊聊考试吧!
  【班会内容】
  ㅤㅤ（一）考试成绩与能力水平的关系
  ㅤㅤ考试成绩与能力水平并非线性关系。它俩的关系就像价值和价格，价值规律是价格围绕价值上下波动，同理，考试成绩也围绕着能力水平上下波动。如右图，能力水平如同价值线，其实是在稳步提升，只不过每次考试的成绩就如同价格一样，不断变化。只要是自己一直在持续行动、刻意练习，紧跟老师步伐，认真完成各项任务，那么成绩的浮动就是正常的。
  
  ㅤㅤ（二）考试成绩具有滞后性
  ㅤㅤ考试的本质是抽样检测，一次考试成绩不理想，很可能只是抽到了较多自己没有掌握的内容。
  ㅤㅤ如图，最外面的大圈A是“中考内容”，最中间的圈B是“已经学会的内容”，C部分是最近“通过努力而学会的内容”。考试1考查了圈D的内容，根本没有涉及通过努力学会的那部分，所以考试1的成绩没有提升甚至还略有下降。如果此时放弃努力，不再用功学习，过了一个月又进行了考试2，考试的内容是圈E部分，里面包含了大量之前通过努力学会的知识，成绩反而提升很多，就会让人产生不好好学习反而成绩能进步的错觉。倘若从此彻底躺平，圈B不仅不再扩大，随着时间的流逝反而渐渐缩小，最终导致成绩一落再落，对该学科彻底失去信心和兴趣。
  ㅤㅤ这个图形告诉我们，考试成绩往往具有滞后性，短时间的努力很难得到即时的回报，只有长期坚持才能体现努力的意义。所以，不要只盯着一次考试的成绩，而应通过努力不断扩大圈B，使其边界无限接近圈A，这也是学习的本质之一。
  
  ㅤㅤ（三）试卷结构
  ㅤㅤ基本上每份试题，都由容易题、中档题和难题组成，比例大约是2：6：2，或3：5：2。也就是说，真正的难题，大约只占到百分之二十。但是，这三类题目并不按照从易到难的顺序排布，难题是随机出现的。因此，在每套试题里遇到难题都是必然的、意料之中的事情，自然无需紧张。考试时应该先做自己会的题，然后再去研究那些难题，如果会做，对自己是一种激励；如果不会，说明自己能力不足。考试的目的是检测，让自己更清楚哪些是已经学会的，哪些知识还似是而非，哪些知识压根没有学会。考试后，该补知识补知识，该练思维练思维，该修正答题习惯修正答题习惯，这才是考试的意义和价值。
  【班长总结】
  同学们的考试焦虑很大程度上来源于对它的不了解，只要提升对考试的基本认知，很多迷思就会被破解，面对考试也会更从容自信。我们参加的每一次考试，都是认识自己的机会；改正的每一个错误，都是取得进步的基石；当然最重要的还是持续不断的努力，只有扎实的学识才能对抗一切不良情绪！其实，考试如此，生活亦然，

   

  
  通过阅读以上材料，你对考试是不是有了一些新的认识？请完成以下任务，检测学习效果。
  （1）同学在绘制图二时，遗漏了“考试1”和“考试2”的考查内容。请阅读“考试成绩具有滞后性”相关内容，将“C．考试1的内容”和“D．考试2的内容”标注在图二相应位置。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）班长最后做总结发言，由考试焦虑的问题升华至对生活的思考，遗憾的是同学没有将班长的发言记录完整。请结合材料内容，根据你的理解，将总结补写完整。
  其实，考试如此，生活亦然，

   

  
  （3）请将以上材料整理成一篇题目为“了解考试舒缓焦虑”的知识短文，投稿至学校的“知识窗”栏目，让更多的同学受益。
  写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③表达流畅；④150字左右。
  组卷：8引用：1难度：0.5

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• 10．根据要求写作。
  ㅤㅤ从小到大，我们要面对很多有形的或无形的考试。此刻正在完成的试卷，是考试；前不久突如其来的疫情，也是考试；一种持之以恒的坚持，一次突破自我的尝试，一个至关重要的决择，甚至一处微不足道的细节，都是考试……人生是一场更漫长的考试，大考如约而来，小考不期而至，不同的答卷演绎着不同的故事。
  ㅤㅤ有人说，不考试则无以学；有人说，生活无趣皆因考试；也有人说，考而不死是为神……一次次考试，给我们留下的不仅仅只有成绩，还有喜悦、痛苦、磨炼、反省、升华等等独属于自己的意义。诚然，没有哪次考试能决定一生的命运，但对待考试的态度会影响人的一生。
  ㅤㅤ关于考试，你有怎样的精彩故事或独到见解呢？请参考以下角度，展开写作。
  

  写作角度	作文题目	写作提示
  写一篇日记，回忆自己关于考试的独特经历和别样感受。	那场考试	①字数不少于600字。 ②避开真实的人名、校名、地名。 ③书写规范，卷面整洁。
  写信给自己的师长或朋友，表达你对考试的辩证思考或独到见解。	考试让我更______
  组卷：6引用：2难度：0.7

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