2022-2023学年江苏省苏州市草桥中学八年级（上）月考物理试卷

一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

• 1．下列都属于光源的一组是（　　）

  A．太阳、月亮、开着的电视机、荧光屏

  B．正在放映的电影屏幕、萤火虫、恒星

  C．火星、开着的电视机、太阳

  D．恒星、萤火虫、点燃的蜡烛
  组卷：189引用：2难度：0.8

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• 2．中华传统文化博大精深，古诗词中蕴含着丰富的物理知识，下列诗句中与“云生结海楼”蕴含的物理知识相同的是（　　）

  A．楼台倒影入池塘	B．月有阴晴圆缺
  C．对影成三人	D．潭清疑水浅
  组卷：81引用：2难度：0.7

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• 3．下列关于“光现象”的说法正确的是（　　）

  A．光线是真实存在的

  B．漫反射时反射角不等于入射角

  C．光在同种透明介质中不一定沿直线传播

  D．平面镜成像的原理是光沿直线传播
  组卷：72引用：4难度：0.7

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• 4．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜13cm处得到一个最小，最亮的光斑。若将某一物体放在此透镜前30cm处，可得到一个（　　）

  A．倒立放大的实像	B．正立放大的虚像
  C．正立放大的实像	D．倒立缩小的实像
  组卷：83引用：5难度：0.7

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• 5．雨后的地面上有许多积水，在有月光的夜晚，小明走路时，不想自己踩到积水，则下列行走的方法中正确的是（　　）

  A．迎着月光时走暗处，背着月光时走亮处

  B．迎着月光时走亮处，背着月光时走暗处

  C．迎着月光和背着月光时，都走暗处

  D．迎着月光和背着月光时，都走亮处
  组卷：195引用：13难度：0.9

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• 6．如图所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的细小物体，再拿一个放大镜位于水滴上方，适当调节放大镜的高度，就可以看清玻璃板下的细小物体了。这一做法符合下列哪个器材的工作原理（　　）

  A．照相机

  B．放大镜

  C．显微镜

  D．望远镜
  组卷：52引用：2难度：0.8

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• 7．如图所示，“p”字形发光物体经透镜L在毛玻璃光屏M上成一实像，观察者从F处观察，看到的像的形状为（　　）
  

  A．p

  B．q

  C．b

  D．d
  组卷：330引用：5难度：0.8

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• 8．如图所示，向透明塑料袋内吹气后，将袋口扎紧，再在袋口下挂一重物，将它放入盛水的玻璃容器中，就成了一个“空气透镜”。当平行光束射到这个“空气透镜”上时，射出的激光束将成为（　　）

  A．会聚光束

  B．发散光束

  C．平行光束

  D．不能确定
  组卷：1712引用：28难度：0.7

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• 9．某同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v与物到凸透镜的距离u的关系图像，如图所示。下列判断正确的有（　　）

  A．该同学所用凸透镜的焦距f=10cm

  B．当u=6cm时，在光屏上得到的是倒立、缩小的实像

  C．把物体从6cm处移动到15cm处的过程中，像逐渐变小

  D．当u=15cm时，在光屏得到的是放大的像，投影仪利用这一原理
  组卷：648引用：4难度：0.7

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四、解答题（本题共6小题，共42分）

• 26．周老师用蜡烛、凸透镜光屏和光具座等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
  
  （1）将蜡烛、凸透镜、光屏随意固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，原因可能是

  ；
  （2）重新调整后，将蜡烛和凸透镜固定后，移动光屏当光屏上出现清晰像时，三者位置如图（1）所示。光屏上得到烛焰清晰、完整的像，该像是

  像。该成像情况在生活中的应用是

  （选填“照相机”或“投影仪”）；我们可以从不同角度看到光屏上的像，是因为发生了

  （“镜面反射”或“漫反射”）；
  （3）在图（1）的基础上，将蜡烛移至20cm刻度线处，要在光屏上看到清晰的像，应将光屏

  （选填“靠近”或“远离”）透镜；若不移动光屏，还想在光屏上得到清晰的像我们可以：
  ①将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间，也能使光屏上的像变清晰，则该眼镜片是

  （选填“近视”或“远视”）眼镜的镜片；
  ②也可保持光屏不动，换用焦距更

  （大/小）的透镜。
  （4）实验中如图（2），将蜡烛放在图示位置，光屏上恰好成清晰的像，若切除凸透镜中间的阴影部分，再将剩余部分靠拢在一起，则蜡烛能成

  （选填：0、1、2、3）个像。如不切除凸透镜中间的阴影部分并把阴影部分用黑纸遮挡起来，此时在光屏上成

  。（选填编号：①一个部分像、②一个全像、③两个部分像、④两个全像）
  组卷：87引用：2难度：0.6

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• 27．2021年12月9日，“神舟十三号”宇航员翟志刚、王亚平、叶光富给同学们带来的一堂太空科普课。几名宇航员在做“水球光学实验”时，先向水膜里注水形成一个水球，再向水球里注入一个大气泡之后，小庠同学透过水球看到了王亚平的一个较大的倒立的像和一个较小的正立的像，如图甲、乙所示，非常神奇！这是为什么呢？“太空教师”王亚平要求感兴趣的同学可以深入研究一下。课后小庠和同样感兴趣的小影、小琳、小凡等同学组成研究小组共同开展了研究。
  （1）研究最可靠的方法是做实验。四名同学找来了若干器材，他们在一个圆球形的透明容器中注满水，很快就再现了图甲、乙中的两个倒立的像。这个像与

  （平面镜/凸透镜/凹透镜）所成的像类似；乙图中的倒立的像稍微大一些，是因为水球距离人脸部更

  （近/远）一些；
  （2）“正立像”不能直接通过实验检验，小庠他们四人并不气馁，进行了如下讨论、操作和推理，请你加入他们的研究。
  ①由表及里。四名同学经过讨论确定：“正立像”是由于光的折射形成。以下是四个人陈述的分析推理，你认为不妥的是

  （填序号）；
  A.小庠：光在同种均匀介质中沿直线传播，而“正立像”比同一环境中的王亚平本人小，所以它不是光的直线传播形成的现象
  B小影：来自王亚平身体的光在水球表面发生反射后将返回她本人那一侧，而拍摄者和王亚平位于水球的两侧，所以“正立像”不是光的反射形成的现象
  C.小琳：物体在平面镜中成正立、等大的虚像，“正立像”比王亚平本人小，所以不是光的反射形成的现象
  D.小凡：拍摄者和王亚平位于水球的两侧，来自王亚平身体的光将通过水球，所以“正立像”是光的折射形成的现象
  ②合情推测。四名同学找来几副平光眼镜、近视眼镜、远视眼镜。如图丙，分别表示近视眼、远视眼成像情况和矫正做法，以其中第

  图属于远视眼患者示意图；第

  图表示矫正近视眼的做法。四人通过两副平光眼镜观察近处的物体，发现看到的像几乎没有变化；通过两副近视眼镜观察近处的物体，发现看到的像更小了；通过两副远视眼镜观察近处的物体，发现看到的像更大了。因此他们推测：如果空间站里水球及气泡的形状与图丁中的

  （填序号）相似，观察者就会看到图甲、乙中央的“正立像”；（提示：观察者视线在图丁中通过水球、气泡圆心的水平方向上）
  ③实证检验：对空间站里水球及气泡形状的推测究竟是否正确，小影、小琳打算写信向宇航员们咨询，小庠、小凡则立志将来到空间站里实际做一下实验。
  组卷：47引用：1难度：0.7

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