人教版八年级上册《第2章 声现象》2019年单元测试卷（广东广州海珠区南武实验中学）

一、选择题（每题2分，共30分）

• 1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）

  A．手指

  B．弦柱

  C．空气

  D．琴弦
  组卷：36引用：4难度：0.7

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• 2．下列关于声音的发生，正确的是（　　）

  A．正在发声的物体都在振动

  B．物体振动停止，声音也停止

  C．只要物体振动，我们就能听到声音

  D．物体不振动也能发声
  组卷：7引用：1难度：0.7

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• 3．关于振动和声波的关系，下列说法正确的是（　　）

  A．有振动就有声波	B．有振动时就没有声波
  C．有声波就有振动	D．有声波时就没有振动
  组卷：18引用：1难度：0.6

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• 4．下列实验活动，能探究声音产生条件的是（　　）

  A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱

  B．把一台小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音

  C．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动

  D．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
  组卷：33引用：5难度：0.9

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• 5．玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（　　）

  A．鱼缸--空气--水--鱼	B．鱼缸--水--鱼
  C．空气--水--鱼	D．水--鱼
  组卷：33引用：1难度：0.7

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• 6．如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（　　）
  

  A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音

  B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

  C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

  D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
  组卷：645引用：71难度：0.9

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• 7．人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　）

  A．大象发出的声音太小

  B．次声波无法传入人耳

  C．次声波的频率大于20000Hz

  D．次声波的频率小于20Hz
  组卷：435引用：65难度：0.9

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• 8．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（　　）

  A．响度不同

  B．音调不同

  C．音色不同

  D．节奏不同
  组卷：223引用：120难度：0.9

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三、实验探究题（每空2分，共26分）

• 23．将一只正在发声的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内（如图）
  （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出（最终未抽成真空，但是罩内空气已经很稀薄），听到电铃的响声逐渐减弱，说明空气越稀薄，传声能力越

  （填“强”或“弱”）。假如将罩内空气全部抽尽，根据刚才的实验结论，还能听到电铃的声音吗？答：

  （填“能”或“不能”）
  （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现

  。
  （3）此实验说明了

  。
  （4）实验中使用了

  的科学探究方法。
  组卷：17引用：1难度：0.7

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• 24．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
  猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关
  猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。
  猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关
  为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，还从实验室借了一个能测量音调高低的仪器来进行实验。
  （1）为了验证猜想一，应选用编号为

  的琴弦进行实验。
  （2）表中有的材料规格没有填全，为了保证验证猜想二和三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据，为了验证猜想二，应选用编号为

  的琴弦进行实验。
  

  控制条件	A	B	C	D	E
  琴弦材料	钢	钢	尼龙丝	铜	尼龙丝
  琴弦长度/cm	20	20	30	40
  琴弦的横截面积/mm2	0.3	0.7	0.5	0.5	0.5
  组卷：4引用：1难度：0.6

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