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新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2018年单元测试卷(14)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单选题(共12题;共24分)

  • 1.下列变化不属于缓慢氧化的是(  )

    组卷:12引用:2难度:0.9
  • 2.下列属于最清洁燃料的是(  )

    组卷:77引用:2难度:0.7
  • 3.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是(  )

    组卷:37引用:6难度:0.7
  • 4.点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是(  )

    组卷:151引用:41难度:0.7
  • 5.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是(  )

    组卷:30引用:6难度:0.7
  • 6.加油站应张贴的标志是(  )

    组卷:46引用:37难度:0.9
  • 7.我们的世界是生机盎然、欣欣向荣的。如果失去了能源(energy resources),世界将一片漆黑,万物将走向死亡。所以一方面要节约现有的能源,另一方面还要研究和开发新的能源,下列是中国节能标志的是(  )

    组卷:10引用:9难度:0.9

五、综合题(共2题;共10分)

  • 21.认真阅读下面资料,回答相关问题。
    2017年5月18日,在南海,我国海域天然气水合物试采取得圆满成功,实现了我国天然气水合物开发的历史性突破,这是我国、也是世界首次海域天然气水合物试采成功。9月22日,我国科考团队在我国南海约1100米的深海海底,首次探测到两个站点存在裸露在海底的天然气水合物。
    天然气水合物,是分布于深海沉积物中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧,所以又被称作“可燃冰”。
    可燃冰由于含有大量甲烷等可燃气体,因此极易燃烧。同等条件下,可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍,而且燃烧后不产生任何残渣和废气,避免了最让人们头疼的污染问题,因此,可燃冰有望取代煤、石油和天然气,成为21世纪的新能源。据科学家估计,海底可燃冰分布的范围约占海洋总面积的10%,是迄今为止海底最具价值的矿产资源,足够人类使用1000年。
    可燃冰的诞生至少要满足三个条件:第一是温度不能太高,如果温度高于20℃,它就会“烟消云散”,所以,海底的温度最适合可燃冰的形成;第二是压力要足够大,至少大于30个大气压,海底越深压力就越大,可燃冰也就越稳定;第三是要有甲烷气源,海底古生物尸体的沉积物,被细菌分解后会产生甲烷。
    可燃冰在给人类带来新的能源前景的同时,对人类生存环境也提出了严峻的挑战。如果可燃冰在开采中发生泄漏,大量甲烷气体分解出来,经海水进入大气层,一旦得不到及时控制,其温室效应为 CO2 的20 倍,温室效应造成的异常气候、海平面上升、地球上永冻土和两极冰山融化,这一切都会威胁人类的生存。
    因此,为了获取这种清洁能源,世界上许多国家都在研究“可燃冰”的开采方法。目前可燃冰常规开采方法主要有:热激发化学试剂法、二氧化碳置换法、降压法等。我国试采使用深水半潜式平台通过降压进行开采。科学家们认为,一旦开采技术获得突破性进展,那么“可燃冰”将会成为21世纪的主要能源。
    (1)天然气水合物称作“可燃冰”的原因是
     

    (2)可燃冰有望成为新能源的理由是
     

    (3)可燃冰的诞生是有条件的,我国南海1100米的深海海底能发现可燃冰,从压力和温度的角度说明其符合可燃冰的诞生条件是
     
    。(提示:海水每下降10米,压强增加1个大气压)
    (4)“可燃冰”在开采中发生泄漏,产生的危害是
     

    (5)下面关于“可燃冰”的叙述中,不正确的是
     

    A.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源          B.“可燃冰”是一种比较洁净的能源
    C.“可燃冰”提供了水可能变成油的证据               D.“可燃冰”的可燃成分是甲烷

    组卷:4引用:1难度:0.5
  • 22.化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉,让我们一起去看看吧!
    (1)竞赛I组设计了图1实验,在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,挤压胶头滴管,打开止水夹。形成了喷泉。竞赛I组利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,写出该复分解反应的化学方程式:
     

    (2)竞赛Ⅱ组设计了图2实验,引发了喷泉。竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是:
     

    (3)竞赛Ⅲ组设计了图3实验,引发了喷泉。玻璃套管中的固体是
     
    (填序号);
    A氢氧化钙    B氯化钠    C活性炭    D.氧化铜
    (4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同,但未能成功引发喷泉,原因可能是:
     

    组卷:365引用:4难度:0.5
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