2023年江苏省南通市中考语文押题试卷（B卷）

一．阅读下面一段文字，完成各题。（4分）

• 1．阅读下面一段文字，完成各题。
  ㅤㅤ科技创新是时代主流。在科学技术突飞猛进A科技竞争日趋激烈的现代社会，科技创新与国家、社会和个人生活紧密相联。中国的科技显现中国的元素，传承中国的文化，zhāng xiǎn中国的特色。在科技创新的路上，我们当B（过关斩将/劈波斩浪），不负青春时光，为强国复兴fèng xiàn灼灼芳华！
  （1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
  （2）请在A处填上恰当的标点符号。
  A处的标点符号是 

   

  
  （3）从括号内选择恰当的词语填在B处。
  B处的词语是 

   
  组卷：10引用：2难度：0.8

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二．毕业在即，九年级开展“经典文学赋能成长”主题活动，请你完成以下任务。（13分）

• 2．南通某中学准备请著名作家王安忆于2023年5月16日来校做讲关于文学的过去与未来专题讲座，请你写一封邀请函。
  

   
  组卷：12引用：1难度：0.5

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• 3．鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国脊梁。请从备选课文中确定一篇，结合相关内容，阐释“中国脊梁”的特质。
  备选课文：《说和做》/《老山界》/《溜索》/《太空一日》
  组卷：8引用：1难度：0.5

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六．现代文阅读（37分）ж一．阅读材料回答问题（17分）

• 9．阅读散文回答问题。
  光阴里的温情黄健烛光晚自习ㅤㅤ深秋的傍晚六点半，天几乎黑透，大街上最亮的要数华丽的街灯与流动的车灯。城市的夜晚比白天更热闹、更缤纷。我和一群人有一个约会，想着想着，顿时感觉自己的小日子充满着浪漫与温情。我去赴约，车流如水，人潮茫茫。我从城西到城东，从光阴的这头到那头，我穿越整个小城，穿越了繁华，也穿越了孤独。
  ㅤㅤ城东街区一片漆黑，我记得两天前公众号发过一条停电通告。我看过的内容，一会儿就可能忘记，这或许就是一个人步入中年的表征吧。可除此之外，我总觉得自己还年轻，自己还充满着活力，因为我整天陪着一群年轻人在幸福地追梦。
  ㅤㅤ走进校园，几乎每间教室都隐隐约约地透着光影，这些光轻柔、微小，泛着浅浅的黄晕。虽没有电灯明亮，但足以驱散黑暗，慰藉心灵。我拿着书，慢慢地踱进教室，眼前突然出现的一幕将我惊呆了，真像可爱的童话：纯木制的课桌上，整齐地站立着一支支小小的蜡烛，那火苗在晚风中一闪一闪，像淘气的萤火虫欢快地飞舞。那些埋头努力的身影，端坐在各自的座位上，也映衬在雪白的墙壁上。
  ㅤㅤ那面墙像一块巨型的电视荧屏，正直播着他们的日常。
  ㅤㅤ坐在第一排靠窗的女生，刚从医院康复返校。我实在记不清她是第几次生病住院了。她从小体弱多病，父母又不在身边，在那间低矮、简陋的小屋里，她与奶奶两人孤独相依。她在作文里写道：“奶奶比冬天还要老。”她深深地喜欢着文学，酷爱着读书。那柔弱的身体里藏着一颗坚韧的心。她并没有发现我走进教室，更没察觉我正注视着她。此刻，她的全部心神都聚拢在桌前那本摊开的书上。她的脸有些瘦削、发黄，精神也不大好，但那双眼睛却在烛光的映衬下，显得格外明亮。
  ㅤㅤ我特别想给她来一张特写，手机调到摄影专业模式。角度、色温、柔光度、饱和度、氛围、曝光度……这些我都想好了。可是手机数次拿起，又数次放下。我实在不忍心打扰她的专注，我要把这美好、诗意的场景拷贝进心底，也拷贝进岁月的光盘里。
  ㅤㅤ停电的夜，烛火轻摇，光羽如梦，周遭一片静然，那些赶路的笔在纸页间辛勤地奔跑。吱吱吱的声音就像春蚕在陶醉地咀嚼桑叶。我依然默默地看着他们，看着看着他们就长大了，看着看着他们就要毕业了，看着看着他们就会各自奔天涯，看着看着他们就会立业成了家，然后我再把自己看老，把岁月看老，直到别人再也看不到我……
  ㅤㅤ一位后排的男生给我送来一支点亮的蜡烛。看样子是刚点燃的。火光轻柔、曼妙，黄灿灿的像梦一般。我把这一豆灯火放在讲桌上，也翻开一本书，和他们一起读，一起写。这天夜里，我没有说过一句话，他们也没有。但我们听到了秋风呢喃，烛火啜泣；听到了纸页轻歌，笔墨长叹；听到了心灵之语，也听到了彼此的呼喊。听着听着，夜就深了。
  ㅤㅤ临近下课，我悄悄地走到教室后门，用镜头把时光定格。
  ㅤㅤ后来，教室电脑的桌面图片被更换了。就是那张被叫作“光羽如梦”的照片。
  一群人的奔跑ㅤㅤ我不知道，他是何时跑进我的镜头的。他个头有些矮，瘦削的脸上流露出几分腼腆，额头上，早已浸满了汗水，在阳光的照射下，那些汗珠晶莹闪亮。正在进行的是男子1500米的决赛。
  ㅤㅤ偌大的操场，他显得如此的小，小到引不起任何人的关注。我仿佛看到了小时候的自己，在深秋的田埂上，在风里，在雨里，在没有人想起的黎明与黄昏。那孤独的身影，奔跑，奔跑，奔跑……直到把自己奔跑成无数个未来，把年少奔跑成成熟，把无数的可能奔跑成必然。
  ㅤㅤ我看到运动场上的他，身着黑色的T恤，衣服显得有些大，他一起跑，衣服就左右晃动，看起来总觉得有点别扭，因为他实在是太瘦了。那T恤上贴着“1”号选手的标识，但他却没能跑到第一。从第一圈到结束，他都稳稳地落在最后。他跑得很吃力，但一直坚持。
  ㅤㅤ第二圈，第三圈……他大口地猛喘着气，单薄的身体就像风中的一片叶子。我心里有点难受。太阳越来越毒辣，我真担心他会不会突然倒下，那剩下的几百米，对他来说就像遥不可及的梦。
  ㅤㅤ他的身边渐渐多了些身影，同学为他加油，为他助威，为他瘦弱而坚持的身体呐喊。这时候我又觉得他是如此的大，大到把一种运动变成了精神。
  ㅤㅤ跑到最后一圈，他实在跑不动了。就弯着腰，站在跑道的边缘，不停地喘气。这时候，跑道周围聚满了为他加油的同学，班主任老师跑过来关切地询问：“累了，咱就别跑了，已经尽力了。”他突然直起身子，抬起头来大声地说：“我可以！”他瘦小的身体就又开始在跑道上缓缓地移动。这时候老师也陪着他一起跑，边跑边给他安慰，给他加油。顿时整个操场都沸腾了，陪他一起跑步的人越来越多。他将一个人的奔跑，变成了一群人的奔跑，甚至全世界的奔跑，他把岁月奔跑成了一首诗，把无数个他，奔跑成了自己。
  ㅤㅤ最后，他还是没能拿到奖状，但他得到了比奖状更大的鼓励，一群人为他喝彩，为他狂欢。他的眼里噙满了泪水，周围的同学也泪光闪闪。
  ㅤㅤ他终于战胜了自己。
  ㅤㅤ一年前他小腿手术。
  ㅤㅤ一个星期前他主动报名参加运动会。
  ㅤㅤ若干年后，我想，我们一定还会记得那个虽然没能得第一，但比第一更英雄的笑脸。
  新到的校服ㅤㅤ寒冬的黎明，夜的黑还未全褪。行走于教学楼一隅，眼睛里突然闪现几团黄色的光，远处，近处，到处都是。
  ㅤㅤ我以为是错觉，是梦，是我的一厢情愿。
  ㅤㅤ再匆匆地走进教室，一整片黄灿灿的光芒，把整个教室、整座教学楼以及所有人的日子都照亮了。眼前的一切如此震撼。我明白：这是真实的世界。
  ㅤㅤ踱着步子，行走其间，仿佛置身油菜花盛开的田野。目光所到之处，全是纯彻的金黄。
  ㅤㅤ每一朵花里都住着春天。
  ㅤㅤ这个冬天太冷了，岁月的骨头被冻得瑟瑟发抖，是需要一些温暖来慰藉了。这些移动的油菜花便是。他们彼此明亮着目光，温暖着心房。
  ㅤㅤ课间，灿烂的金黄在跑道上分散又聚拢。像闪亮的时光在眼前晃荡。一朵向日葵舒展开来，向着阳光与希望，整个操场几千朵向日葵同时盛开，广播里的韵律，如一阵风，这些金黄的向日葵在音符酿造的风中翩然起舞。
  ㅤㅤ傍晚来临，那些金黄显得分外鲜艳，在灯光的映衬下，明亮而分明。
  ㅤㅤ轻盈的铃声，把夜分割成一行又一行。一群萤火虫，欢快地扑打着翅膀；飞跃着，奔跑着，夜晚一下子被他们点亮。他们在某一处集中，然后缓缓分散，消失在深远的黑夜。
  ㅤㅤ这些晶莹的光亮聚起来是一团火焰，散开了便像满天星辰。
  ㅤㅤ这是新到的校服，像太阳，像油菜花，像向日葵，像郁金香，像飞翔的萤火……同学们却调侃：像美团外卖的工作服。这么一说我也觉得有点像，美团送来的是饭菜，而我的学生们送来的是活力，是青春，是希望。
  ㅤㅤ这里的“美团”，只出售理想。窗台的沙漏ㅤㅤ周五早读，我刚走进教室，窗户边的一位男生激动地告诉我，“你该早点来，刚才的朝霞很美。”我问他怎么个美法，他挠了挠脑袋，笑着对我说：“很诗意。”我抬头望了望窗外，“现在也很美，也很有诗意呀。”我拿出手机请靠窗的同学帮我对着天空拍了一张。
  ㅤㅤ雨过天清，明净空灵，朝阳如梦，开在天际。这意境确实很让人陶醉。我告诉孩子们，我听到了阳光落在草丛里的声音，听到了它们一瓣一瓣剥开花骨朵的声音，听到了露水亲吻草尖的声音，听到了鸟鸣，听到了虫唱，听到了岁月欢歌，听到了理想在每个人心里拔节生长。
  ㅤㅤ教室窗台上摆放着的沙漏，此时美丽极了。金黄色的阳光透过窗子就亲吻着那些流动的时光之沙。我第一次感受到光阴的流逝也可以如此唯美。
        ㅤㅤ可是中午放学后，瓶子中间部分的沙粒已经全部沉落到了瓶底，忽然觉得有几分落寞，就像经历花开花谢时的欢欣与惆怅。
  ㅤㅤ那份精彩落幕时的失落无以言表。我试着把瓶子倒过来，瓶里至上而下流动的沙粒如纷纷坠落的音符般可爱，那份美丽亦如先前。沙漏可以无数次颠倒往复，现实中的时光却无法倒流，每一天都不可能重来。想着飞快的时间，想着人生的短暂，心中竟有几分怅然。
  ㅤㅤ下午上课，我把心里的想法，分享给了同学们，第二排的一位女生突然站了起来，“既然时光如此珍贵，那每一分钟对我们来说都是唯一。时光抓得住就是黄金，抓不住就是流沙……”
  ㅤㅤ她说完，教室里响起了热烈的掌声，响亮而持久。
  ㅤㅤ此时窗台的沙漏仍然在斑驳的阳光中闪亮，那些沙粒正在完成一次次美丽的飞翔。
  （1）赏析文中划线句：单薄的身体就像风中的一片叶子。
  （2）说说题目的妙处。
  （3）文中下划波浪线的两句话所表达的情感是否一样，谈谈你的看法。
  （4）综合全文，说说作者的情感。
  组卷：19引用：1难度：0.5

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• 10．      请以“再说一次_____”为题，写一篇文章。
        要求：
  （1）请在横线上填上恰当的内容，使题目完整；
  （2）除诗歌、戏剧外，文体不限；
  （3）不少于600字；
  （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
  （5）书写要正确、规范、美观。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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