2022年安徽省滁州市南谯区章广中学中考化学三检试卷

一、选择题（12小题，每小题1分，满分12分）

• 1．2020年3月22日是第二十八届“世界水日”。今年“世界水日”的主题是“Waterandclimate change”（水与气候变化）。下列做法有利于保护环境的是（　　）

  A．为了粮食增产，大量使用农药化肥

  B．大量使用塑料制品，减少森林砍伐

  C．回收植物秸秆，加工生产生物柴油

  D．为了保护环境，大量开采化石燃料
  组卷：48引用：3难度：0.7

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• 2．化学与生活息息相关，下列说法正确的是（　　）

  A．乙醇汽油的使用能有效缓解温室效应

  B．室内用煤炉取暖，为防止“煤气”中毒，应注意通风

  C．甲状腺肿大是由于体内缺乏钾元素

  D．碳酸钾可与硝酸铵混合使用
  组卷：11引用：2难度：0.8

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• 3．铝的用途广泛。如图是元素周期表中铝元素的相关信息，下列说法错误的是（　　）

  A．铝元素属于金属元素

  B．铝原子的核外电子数为13

  C．铝的相对原子质量为26.98g

  D．铝元素位于元素周期表的第三周期
  组卷：17引用：1难度：0.6

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• 4．关于下列实验的分析与结论正确的是（　　）

  A． 由酚酞溶液变红可知，分子是不断运动的

  B． 红磷量不足会使测量空气中氧气的体积分数偏大

  C． 对照实验可得出铁生锈需要水和氧气

  D． 电解水实验在b管收集到的气体是氧气
  组卷：124引用：5难度：0.5

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• 5．如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。根据该图判断下列说法中正确的是（　　）

  A．该反应属于分解反应

  B．属于化合物

  C．反应前后，两种元素的化合价均有改变

  D．该反应的化学方程式可能是2H2+O2 点燃 2H2O
  组卷：4引用：2难度：0.5

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二、非选择题（5小题，满分0分）

• 16．小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
  
  【饮料说明】
  ①主要原料：柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）；
  ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
  小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，及加水温度对产生气体量的影响。
  【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
  小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）粉末混合后加水，可以发生以下反应：3NaHCO₃+C₆H₈O₇=C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3R↑，则R的化学式为

   

  ；实验室通常用澄清的石灰水检验R气体，其发生反应的化学方程式为

   

  。
  【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
  （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现冷水冲的饮料中又有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。
  于是小明设计了如下实验方案。
  

  实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到气体的体积
  1	200mL	15℃	a（待记录）
  2	200mL	60℃	b（待记录）

  （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是

   

  。
  （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是

   

  。
  （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体总量确实相近，他的实验操作应该是

   

  。
  组卷：15引用：1难度：0.5

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• 17．将10克含有少量铜屑的铁粉放到盛有100克稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应后，烧杯中物质的总质量为109.8克。求（1）铁粉样品中铁的纯度是多少？
  （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果需保留一位小数）
  组卷：213引用：3难度：0.1

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