2022-2023学年北京师大二附中高三（上）期中语文试卷

一、本大题共1小题，共18分。

• 1．阅读下面材料，完成各题。
        材料一
  “数字鸿沟”又称“信息鸿沟”，本意是数字差距或者数字分裂。由于人们在经济地位、教育程度、生活环境等方面存在差异，当社会接入新的信息技术时，就会产生信息技术富有者与信息技术贫穷者之间的数字鸿沟。
  “数字代沟”是数字鸿沟概念的一个分支，是数字鸿沟在家庭层面的表现，也是传统代沟在互联网时代的延伸。研究数据表明，无论是对新媒体、新技术的学习和适应能力，还是对信息的甄别能力，年轻群体都领先于年长群体，两代人的“地位”在网络世界发生颠覆。
        研究表明，微信作为了解数字代沟现状的一个视角，它的使用情况显示出较大的代际差异（见下表），无论是微信使用的功能类型还是功能数量，亲代与子代都有着明显不同。研究者通过对数字代沟影响因素的分析，发现亲代年龄越大、子代受教育程度越高，数字代沟越大；子代年龄越大、亲代受教育程度越高，数字代沟越小。亲代年龄比子代高出越多，子代受教育程度比亲代高出越多，居住地发达程度越高，数字代沟越大。
  

  家庭角色与微信功能使用数交叉列表
  项目	功能											总计
  	文字	图片	视频	语音 聊天	语音	视频 聊天	朋友圈	转账	付款	购物	定位
  计数       百分比	126 85.7%	118 80.3%	53 36.1%	51 34.7%	81 55.1%	52 35.4%	108 73.5%	31 21.1%	42 28.6%	10 6.8%	3 2.0%	147
  计数       百分比	126 98.4%	118 92.2%	63 49.2%	55 43.0%	110 85.9%	87 68.0%	94 73.4%	83 64.8%	65 50.8%	59 46.1%	37 28.9%	128
  计数	252	236	116	106	191	139	202	114	107	69	40	275

  研究者还发现，家庭成员之间的关系并没有因为数字代沟的出现而恶化，微信等新媒体也带来了弥合矛盾的契机。亲代坦然承认自己在新技术方面的不足，虚心向子代请教；子代欣喜地看到自己所具有的优势，主动向亲代传授数字知识。年轻人对老年人进行数字文化的反哺，可以有效地缩小数字代沟，也拉近了两代人之间的关系。
        数字反哺的背后，是子代指引亲代亲近数字社会的努力，子代与亲代一同消除数字话语体系中的隔阂，亲代也能感受到在数字世界中的体面与尊严，两代人形成共同的文化认同。
  （取材于林枫、李博、朱秀凌等的相关文章）      材料二
        2020年，随着新冠疫情的发展，网课学习、远程办公、电子行程卡、电子健康码等数字化技术成为人类与病毒周旋的重要武器。然而，在与病毒作斗争的过程中，互联网时代的数字鸿沟也前所未有地暴露出来，部分老年人由于不能得心应手地使用数字化设备，在智能化的疫情防控中显得局促而尴尬。要尊重中老年人在数字化时代的感受与权益，就要填平这道数字鸿沟，家庭内部的代际交流对此有直接影响。
        家庭场域内存在着一种“文化反哺”现象，即年轻一代向年长一代进行文化传播。它是中国人反哺情结的存续，彰显着儒家孝道的深层内涵。伴随着数字鸿沟的产生，文化反哺也增加了新的形式，即“数字反哺”。
        要帮助数字时代的弱势群体迈过鸿沟，数字反哺是一种理想的方式。家庭内部亲子沟通越好，数字反哺越是频繁、深刻。同时，数字反哺又能显著提升两代人在亲子沟通中的幸福感，无论是亲代主动向子代请教，还是子代主动反哺，都能够让亲代感受到被子女照拂，也能让子代感受到被父母需要和尊重，双方对亲子关系和亲子沟通都会产生更加正向的感知。
        然而遗憾的是，调查显示，目前数字反哺效果并不太理想。虽然在家庭内时有发生，但数字反哺的形式意义大于内容。主要表现有：子代很少主动教授亲代如何使用数字服务，亲代往往是受到同辈群体的影响，在使用过程中产生了困惑，才会向子女请教；很少有子女认为自己应当主动教给父母新的数字文化知识，在他们看来，父母的认知落后于自己是由年龄带来的必然差异，况且向父母解释流行知识太费劲；对信息欺诈的预防、进行安全上网的指导，也总是在看到父母扩散不实信息或财物受损后才会短暂发生。究其原因，数字鸿沟的宽度更多和亲代的阅历、学历及其所处的同辈人际环境有关，子代主动反哺的意识不强烈，反哺行为不具备可持续性，物质与时间成本投入不足，诸多因素导致数字反哺大多停留在浅表层面。
  （取材于侯耀婕的相关文章）（1）根据材料一，下列对“数字代沟”的理解，正确的一项是

   

  
  A．是传统代沟在互联网时代的一种表现形式。
  B．导致两代人的家庭地位发生颠覆性的变化。
  C．随两代人年龄和受教育程度差增大而减小。
  D．是弥合家庭矛盾的契机，拉近两代人关系。
  （2）根据两则材料，下列对“数字反哺”的理解，不正确的一项是

   

  
  A．指年轻一代向年长一代传播数字文化。
  B．可帮助年长一代很好地适应数字社会。
  C．在亲子沟通良好的家庭中效果更明显。
  D．其效果的根本保证是子代的投入成本。
  （3）根据两则材料，下列理解和推断，正确的一项是

   

  
  A．在北京、上海、广州等较为发达的城市中，数字反哺的需求较少。
  B．因两代人使用数量接近，“朋友圈”无法成为数字反哺的有效途径。
  C．使用微信时，子代与亲代相比，更多选择与生活便利有关的功能。
  D．新冠疫情的发展导致了两代人之间数字鸿沟不断扩大，急需弥合。
  （4）下列对两则材料内容的说法，不正确的一项是

   

  
  A．对“数字反哺”的效果，材料一更加乐观。
  B．材料二中的“数字鸿沟”均指“数字代沟”。
  C．两则材料都关注到了传统文化因素的影响。
  D．两则材料都是从实际调查分析中得出结论。
  （5）李明的妈妈请他教自己安装和使用“国家反诈中心”APP，李明认为太麻烦而不愿意做。请你根据以上两则材料，向李明说明年轻一代对年长一代进行数字反哺的意义，并就如何帮助妈妈提出具体建议。
  组卷：21引用：3难度：0.6

  解析

二、本大题共1小题，共18分。

• 2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
  示季子懋修书
  张居正      汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺，曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。
        丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄，咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜^【1】发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱^【2】也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶？固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！
        夫欲求古匠之芳躅^【3】，又合当世之轨辙^【4】，惟有绝世之才者能之。明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳！甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。
        今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武^【5】，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳！岂欲但窃一第，以大吾宗哉！吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。
        今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而徒诿之命耶，惑之甚矣！且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶？区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！
  注释：【1】钜（jù），同“巨”，大。【2】矱（yuē），尺度，法度。【3】躅（zhú），足迹。【4】轨辙：指文章的规范。【5】绳武：引祖先之行迹以为戒慎也。
  （1）下列语句中加点词的意思，不相同的一项是

   

  
  

  A．而俯首以就矩矱也	避重就轻
  B．乃其所造尔尔	登峰造极
  C．了不异人	不了了之
  D．吾自是亦不敢厚责于汝矣	求全责备

  （2）下列语句中加点词的意义和用法，都相同的一项是

   

  
  

  A．吾尝以汝为千里驹	吾家以诗书发迹
  B．乃自癸酉科举之后	长乃懵懵者
  C．遂至匍匐而归	而潦倒差讹，略不少变
  D．天其或者欲厚积而钜发之也	汝其思之

  （3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是

   

  
  A．吾本不欲求试，乃汝诸兄，咸来劝我
  我本来不打算去应考，但你的几位兄长，都来劝我
  B．犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也
  还不能够于试场从容作文，悠然夺魁呢
  C．岂欲但窃一第，以大吾宗哉
  哪里只是期望你考中科第，用这点功名来光大我们宗族而已呢
  D．己则乖谬，而徒诿之命耶
  自己行事就荒谬反常，却只推卸说是命运不公
  （4）作者从亲身经历出发，用自己的“所得”与“所失”告诫儿子，请用自己的话概括“得”与“失”在文中具体指什么。
  （5）请从下列词语中选择恰当的两个，将序号填写在横线上。
  ①自不量力
  ②手不释卷
  ③循规蹈矩
  ④好高骛远
  在张居正看来，儿子学业每况愈下的根本原因是

   

  、

   

  。
  （6）填写恰当的词句。
  在你看来，张居正是一个□□□□（不超过4个字）的父亲，理由是

   

  。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

三、本大题共3小题，共30分。

• 3．阅读下面的诗，完成各题。
  咏梅
  高启^【1】
  云雾为屏雪作宫，尘埃无路可能通。
  春风未动枝先觉，夜月初来树欲空。
  翠袖佳人依竹下，白衣宰相在山中。
  寂寥此地君休怨，回首名园尽棘丛。注释：【1】高启，元末明初著名诗人，才华高逸。擢户部右侍郎，力辞不受。
  （1）下列对本诗的理解，不正确的一项是

   

  
  A．首联点明了梅花生长在冰天雪地且不染俗尘之处。
  B．颔联中“空”字传神地写出了月下梅花的朦胧之美。
  C．颈联中的“白衣宰相”，既指梅，也暗指诗人自己。
  D．尾联“回首”一句，诗人借梅表达远离名园的怨恨。
  （2）本诗运用了托物言志的手法。下列诗句没有采用这一手法的一项是

   

  
  A．墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅花》）
  B．暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。（李清照《蝶恋花》）
  C．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《咏梅》）
  D．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。（王冕《白梅》）
  （3）本诗中“翠袖佳人依竹下”化用了杜甫《佳人》中的诗句“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”来传情达意。杜诗塑造了一位遭遇战乱、被丈夫抛弃之后仍坚贞自守的绝代佳人的形象。这一化用有何妙处？请简要分析。
  组卷：29引用：3难度：0.5

  解析

七.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。将题目写在答题卡上。

• 9．多年来，中国与广大发展中国家在能源、水利、电力等基建项目合作更为紧密务实。这些领域的合作项目为当地带来实实在在福祉，受到民众普遍欢迎，不少项目甚至成为“国家地标”，被印在纸币上。
        例如：
        巴基斯坦面额5卢比纸币——瓜达尔港
        斯里兰卡面额100卢比纸币——普特拉姆电站
        老挝面额20000基普纸币——南累克水电站
        阿尔及利亚面额500第纳尔纸币——阿尔及利亚一号通信卫星
        马拉维面额2000克瓦查纸币——马拉维科技大学
        科威特面额5科威特第纳尔——中央银行总部大楼
        塔吉克斯坦面额200索莫尼纸币——塔吉克斯坦国家图书馆
        ……
        这些项目都由中国企业建设施工。
        以上材料引发了你哪些思考或感悟？请自选角度、自拟题目，写一篇议论文。
        要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析

• 10．奔跑，既可以是真实的运动状态，也可以用来比喻某种生命状态或社会样貌。请以“奔跑吧”为题目，写一篇记叙文。不少于700字。
        要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
  组卷：3引用：1难度：0.6

  解析