人教部编版六年级下册道德与法治课后练习（1）

• 1．我尊重的人是谁？
  组卷：5引用：1难度：0.3

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• 2．在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？
  组卷：1引用：1难度：0.3

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• 5．尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
  
  这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己。应该怎么做呢？
  组卷：0引用：1难度：0.5

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• 6．“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。
  一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开!真碍事!”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了。他却只是皱皱眉头，什么话也没说。
  还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠狠地说：“老家伙，一边去!”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。
  老朋友“讲道理“先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话!怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气是不对的。”
  （1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗？说说你的理由。
  （2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？
  （3）面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢？
  （4）面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗？
  组卷：0引用：1难度：0.2

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