2021-2022学年浙江省金华市义乌市绣湖中学九年级（下）开学语文试卷
发布：2024/12/16 16:30:7
一、积累。（17分）
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1．下面是小文同学的感言，请你帮助完成任务。
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点着甲（A．zhuó B．zháo ）落，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们三年乙（意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼）的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：“行百里者半九十，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩hàn丙无边，老师无微不至的关怀将永远铭刻我们心中。
（1）文中甲处选择正确的一项是
（2）根据意思在乙处写出相应的四字词语。
（3）根据注音在丙处写出相应的汉字。组卷：11引用：2难度：0.6 -
2．古诗文名句默写。
读诗词，是在镌刻信仰。在那些诗里，你可以体会诗人历经风雨的洒脱：“莫听穿林打叶声，”（苏轼《定风波》）；体会回溯过往时的感喟“，吹笛到天明。”（陈与义《临江仙》）。你可以感受诗人深刻的批判：“官船来往乱如麻，”（王磐《朝天子•咏喇叭》）；体会诗人阐发思古之幽情“只见草萧疏，（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）。你可以直面一次思乡与报国的抉择：“，”（范仲淹《渔家傲•秋思》）。你也可以领悟一份临危受命的担当：“，”（诸葛亮《出师表》），甚至那一声渴望得到朝廷重用的疾呼：“，？”（苏轼《江城子•密州出猎》）。组卷：8引用：1难度：0.7 -
3．疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任务。
（1）学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联想到下面的词语。请问，下面哪一项是不能归入这一类的？
（2）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句？A．始龀 （《愚公移山》“始龀，跳往助之”） B．垂髫 （《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”） C．多髯 （《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”） （填字母）
A．厚实养德世称贤
B．勤艰求学书为上
【提示1】
对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。（摘自《语文作业本》）
【提示2】
从上下联关系看，对联可分为正对、反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而发的。（摘自《名联鉴赏辞典》）组卷：104引用：5难度：0.7
二、阅读。（45分）
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4．以下表格中甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对《简•爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。
甲
“简•爱！——简•爱！”他只知道这么叫唤着。
“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简•爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”
“真的是吗？——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”
“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”
“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”
“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”
（选自《简•爱》，商务印书馆，宋兆霖译）乙
“简•爱！——简•爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。
“罗切斯特，我是简•爱，我回来了！”
“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”
“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”
（选自《简•爱》，
吉林文史出版社，李勋译写）组卷：26引用：1难度：0.8
三、写作。（55分）
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11．根据语境，完成任务。
“朋友圈”，是腾讯微信上的一个社交功能，通常由熟人、半熟人组成，是现实社交在网络世界的延伸。用户可以发表文字、图片，分享文章、音乐。相信许多人都经历过类似的过程：从气氛轻松的晒照、吐槽到令人生厌的广告、营销，从生活百态到养生秘籍、名人秘史，再到明星八卦、小道消息……从最初的好奇，到其后的信赖，再到现在的欲罢不能，这就是“朋友圈”现象。
我们该如何理性看待“朋友圈”现象？请你谈谈对它的认识，不超过150字。组卷：12引用：3难度：0.4 -
12．巴尔扎克说：“一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。”在这个世界上，心若向阳，才有一路芬芳。
请根据以上文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章，可以叙写经历和感受，也可以发表议论和看法。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④字迹工整，卷面整洁。组卷：30引用：4难度：0.7
