2022-2023学年浙江省嘉兴市桐乡六中教育集团振东中学九年级（下）开学语文试卷

一、积累与名著。（22分）

• 1．学校开展九年级“爱名著，爱阅读”语文综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。
  【活动一：修订演讲稿】
  ㅤㅤ小嘉想参加年级组开展的“爱名著，爱阅读”主题演讲活动，他草拟了演讲稿，请你帮他一起修订完善。
  敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！
  ㅤㅤ今天我演讲的题目是“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。
  ㅤㅤ自古以来，书就是人类的好朋友，至圣先师孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。悬梁刺股、囊萤映雪、_____，都告诉了我们阅读的魅力。
  ㅤㅤ读书之乐，乐在读之。读书，并非一日之功，靠的是慢火。每天心无旁wù ①_____地阅读一点，jí②____取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。倘若急于求成，过于执拗，昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁dùn③____，许是翻再多的书，也是枉然。儿时，在被窝里借着手电筒微弱的灯光读过《西游记》，在破晓时分的清晨里大声朗读过唐诗宋词，初中时，在完成繁重的学业之余看过《平凡的世界》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默颂过泰戈尔。每天我只有读上几页，就觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会感到快乐满足。
  ㅤㅤ读书之乐，乐在思之。面对离乡背井，诗人们大都借月抒怀：杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，④____”的绵绵情思，苏轼《水调歌头》：“但愿人长久，⑤____”的美好祝愿，温庭筠《商山早行》“⑥____，____”的早行之苦动人心扉；面对人生困厄，舟船则是承载五味人生：刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》中“⑦____，____”通过对比表现诗人的旷达胸襟；李白《行路难（其一）》“闲来垂钓碧溪上，⑧____”抒发渴望得到明君赏识的愿望。阅读增长见识，思考丰盈心灵。
  ㅤㅤ毕淑敏所说：“书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，独享其乐。”同学们，让我们捧起书本，再嗅墨香，沉静内心，浸润其中，因为胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！
  （1）请为小嘉在画线处再写一个体现热爱阅读的成语。
  （2）小嘉一时写不出三个字，以拼音代替，请你写出相应的汉字。
  ①心无旁wù

   

  
  ②jí

   

  取
  ③鲁dùn

   

  
  （3）语段画波浪部分有语病，请你找出并进行修改。
  （4）请为小嘉演讲稿中的古诗补充完整。
  （5）一个好的标题是演讲成功的一半，你觉得《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》是好标题吗，请说说理由。
  组卷：10引用：1难度：0.5

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• 2．探究《水浒传》人物出场特点及作用。
  

  人 物	首次出场回目	出场主要事件	出场特点及作用
  鲁智深	史大郎夜走华阴县， 鲁提辖①   。	因抱不平打死人，成 了通缉犯。	特点：人物一出场就处 于尖锐复杂的矛盾之 中。 作用：④
  ②	花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂。	被诬擅闯军事禁地，刺配沧州。
  杨志	梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。	因③   ，被抓 捕入狱。
  组卷：21引用：2难度：0.8

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二、阅读。（35分）

• 7．阅读下文，回答问题。
  《醉书斋记》
  （明）郑日奎ㅤㅤ于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书筲各四，古今籍在焉。
  ㅤㅤ莆晨起，即科头^①，随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷^②见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。
  ㅤㅤ婢子送酒茗来，都不省取。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。
  ㅤㅤ客或访余者，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰：“君无效刘伶断饮法^③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”
  ㅤㅤ余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不复立戒，而采其语意以名吾斋曰“醉书”。
  （选自《续古文观止》，有删改）【注】①科头：不戴帽子。②瞷（jiàn）：窥视。③刘伶断饮：《管书•刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
  （1）解释加线词。
  ①乃窃相议

   

  
  ②以名吾斋

   

  
  ③更温以俟者数四

   

  
  ④辄大怒诟

   

  
  （2）根据文章内容完成“书斋名片”制作。
  醉书斋
  斋主：郑日奎
  志趣：读书
  书斋环境：①

   

  
  书斋生活：痴狂读书②怠慢宾客

   

  
  （3）文中“书痴”的形象令人忍俊不禁，也令人心生敬意。这得益于作者人物刻画手法的灵活多样。请从下面两个角度中任选一个，分析本文人物刻画的妙处。
  A.漫画式夸张描写
  B.侧面烘托
  选择

   

  
  妙处：

   

  
  （4）“人有一癖，方可养深情。”请联系课文《醉翁亭记》《湖心亭看雪》，结合本文内容探究中国古代文人“醉”与“痴”背后的精神追求。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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三、写作表达。（40分）

• 8．阅读下面的材料，按要求作文。
  ㅤㅤ材料1：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
  （鲁迅《故乡》）ㅤㅤ材料2：一片树林里分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
  （弗罗斯特《未选择的路》）ㅤㅤ材料3：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
  （王安石《江上》）ㅤㅤ上述材料引发了你怎样的联系和思考，请自选角度，写一篇不少于600字文章。
  ㅤㅤ要求：
  （1）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
  （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
  （3）文体不限，诗歌除外。
  组卷：195引用：5难度：0.5

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