部编版六年级上册《第14课 穷人》2023年同步练习卷（4）

一、选择题

• 1．下列每组句子意思不相同的一项是（　　）

  A．寡妇的日子真困难啊！寡妇的日子能不困难吗？

  B．她死得好惨啊！她死得不惨吗？

  C．同死人待在一起怎么行！同死人待在一起能行吗？

  D．我不在，你在家做些什么呢？我不在，你在家能做些什么呢？
  组卷：237引用：2难度：0.7

  解析

二、填空题

• 2．读拼音，写词语。
  （1）桑娜点燃xī miè

   

  的马灯，看着xiōng yǒng péng pài

   

  的海浪拍击着海岸，jiàn qǐ

   

  一阵阵浪花，喃喃地说：“这么zāo gāo

   

  的天气，丈夫怎么还没回来？”
  （2）渔夫拖着shī lín lín

   

  的渔网，zhòu

   

  着眉头说：“āi

   

  ，又没打到鱼。”
  组卷：46引用：2难度：0.9

  解析

二、填空题

• 5．读句子，完成练习。
  （1）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
  这个句子是

   

  描写，在文中所起的作用是

   

  。
  （2）他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
  这几句话是对桑娜的

   

  描写，通过这样的描写，能够感受到

   

  。
  组卷：24引用：2难度：0.7

  解析

三、现代文阅读

• 6．延伸阅读。
  成全善良      那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
        因为是周六，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
        那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
        车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”
        可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
        那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘的脸上露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
        让我看得很疑惑。
        公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
        医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
  “爸，伤口痛了吧？”
  “一点点吧！”
  “你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”
  “人家小姑娘一片好心！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了…”
        我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起了老人在车上紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
  （1）写出下列词语的近义词。
  看望——

   

  
  痛楚——

   

  
  避免——

   

  
  （2）文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用“    ”画出来。前文说“让我看得很疑惑”，后文的哪句话解答了这个疑惑？用“       ”画出来。
  （3）“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是

   

  的善良，后一个“善良”指的是

   

   的善良。
  A.让座姑娘
  B.老人
  C.女儿
  D.作者
  组卷：101引用：5难度：0.8

  解析