2021-2022学年山西省忻州市部分学校八年级（下）段考生物试卷（三）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）
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1．父亲有耳垂（Dd），母亲也有耳垂（Dd），生了一个无耳垂的孩子。下列相关说法不正确的是（ ）
组卷：37引用：4难度：0.5 -
2．用达尔文进化论观点分析，下列叙述正确的是（ ）
组卷：93引用：16难度：0.3 -
3．白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因型为Aa,她的下列细胞中一定会含该致病基因的是（ ）
组卷：43引用：4难度：0.6 -
4．下列有关生物遗传和变异的叙述中，正确的是（ ）
组卷：28引用：8难度：0.7 -
5．下列有关“人类起源和发展”的认识，错误的是（ ）
组卷：22引用：5难度：0.6 -
6．2021年10月22日至26日举行了第28届中国杨凌农业高新科技成果博览会，最吸引人眼球的是丰富多样的“太空蔬果”。这种育种方法能够改变性状的根本原因是（ ）
组卷：118引用：13难度：0.6 -
7．科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高．这个事实可以说明（ ）
组卷：27引用：5难度：0.5 -
8．下列变异不能遗传的是（ ）
组卷：34引用：5难度：0.8
三、资料分析题（共18分）
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23．资料分析题。
材料一：新型冠状病毒肺炎（简称“新冠肺炎”，外文名称为 COVID﹣19），该病致病病毒为“新型冠状病毒”。人感染新型冠状病毒的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：新冠肺炎的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染，气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：我国已成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，新冠肺炎的病原体是，传染源是。未患新冠肺炎的你和你的同学是这种病的。
（2）根据病原体划分该病属于传染病。
（3）从传染病的预防措施看，医生对新冠肺炎患者进行打针、吃药等具体治疗，属于；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于。
（4）从免疫角度分析，广大人民接种的疫苗属于。它能刺激细胞产生一种抵抗新
型冠状病毒的特殊蛋白质，使人体获得抵抗新型冠状病毒的免疫能力，该免疫属于免疫。组卷：40引用：2难度：0.3
四、实验探究题（共10分）
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24．野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此进行了模拟探究。
（1）提出问题：？
（2）作出假设：。
（3）实验步骤如下：
①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。
④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。
重复③④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：
A．第三代中，昆 虫 第一代 第二代 第三代 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 绿色昆虫 20 9 27 13 39 20 灰色昆虫 20 5 15 4 12 2 昆虫幸存者多，第三代和第一代相比，昆虫幸存者减少。
B．由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境的色彩，保护色的形成是的结果。
（4）得出结论：。
（5）请你说出还有哪些生物具有保护色？。组卷：19引用：7难度：0.3
