部编版六年级上册《第8课 灯光》2021年同步练习卷

一、选择题

• 1．本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是（　　）

  A．本文以“灯光”为题，表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光，迎来了伟大祖国的光明前程。

  B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来胜利，这灯光是生命之光，胜利之光，所以以“灯光”为题。

  C．灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表达了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。

  D．本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温，暖的赞美。
  组卷：272引用：2难度：0.7

  解析

• 2．（《灯光》）下列表述不正确的一项是（　　）

  A．本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。

  B．作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。

  C．作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。

  D．本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。
  组卷：313引用：1难度：0.7

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语言表达

• 5．品读“多好啊”。（《灯光》）
  “多好啊”在文中出现了三次，每一次蕴含的意思和情感都不同，请连一连。

  第一次	郝副营长	憧憬未来
  第二次	游人	对广场上灯光的赞叹
  第三次	郝副营长	看书时自言自语
  组卷：27引用：3难度：0.7

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• 6．选择正确的词语画上横线。
  （1）三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地   震天动地   铺天盖地）

   

  的炸药包爆炸声。
  （2）没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈   剧烈   激烈）

   

  地阻击。
  （3）这位年轻的战友（不怕  不惜  宁可）

   

  自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有（来不及   来得及   及时）

   

  见一见电灯。
  组卷：28引用：2难度：0.8

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