部编版六年级上册《习作例文》2020年同步练习卷（1）

一、习作例文

• 1．对于《爸爸的计划》这篇习作例文，下面说法不正确的一项是（　　）

  A．本文的中心是“爱订计划的爸爸”，围绕这个中心，小作者是从两个方面来写爸爸这一特点的。

  B．第2自然段的中心句是“爸爸执行计划一丝不苟”，围绕这一中心，小作者选取的事例主要是爸爸在工厂里怎样执行计划。

  C．第1、2自然段都运用了“总--分”的构段方法。

  D．第3自然段在全文中起承上启下的作用。
  组卷：224引用：1难度：0.7

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二、习作训练

• 4．学会选材，以“乐”为中心进行选材，根据提示完成思维导图。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   

  
  ⑤

   
  组卷：46引用：1难度：0.7

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• 5．【感悟写法】读一读下面的选文，并按提示进行修改。
  

  泪 ㅤㅤ窗外，天空阴晴不定，樱花树的枝叶随风飘荡。屋里，我厌倦地放下琴谱，那八十八个琴键仿佛是八十八个恶魔在折磨我，磨碎我最后一丝热爱钢琴的心。我望向窗外，天空，不知何时飘起了小雨，樱花在雨中摇曳。 ㅤㅤ我学了很久的钢琴，就像樱花树在这里走过的漫长岁月。但我对钢琴的好感逐渐下降，樱花却一天一天地坚持生长着。我的心有些累了，眼眶里盈满了泪水。 ㅤㅤ雨渐渐下大了，狂风暴雨袭击着樱花树的每一片叶子，每一朵花瓣，如同被撕裂一般。我不再看着窗外，转过头继续练琴，“mi rei mi sue”又弹错了，我愤怒地砸下琴盖，看着琴盖缓缓下降，我心里的无名怒火愈烧愈旺，雨也愈下愈大，就像天空流下了眼泪一般，雨流到樱花树上，就像樱花树流下了一颗颗晶莹的泪水，我的眼泪也渐渐在眼眶中溢满，最后溢出，一颗颗落在琴盖上。 ㅤㅤ我不清楚自己哭了多久，只记得雨停后，我的泪就已经干了。阳光透过云层，洒到樱花树上。我叹了口气，走出家门，朝着樱花树的方向走去。虽然已经四月了，但仍然很冷，没穿外套的我不禁打了个哆嗦。许多樱花上的雨水顺着花瓣流了下来，好像樱花在落泪，可当我朝着阳光的方向看樱花时，我不禁震撼，樱花变成了透明的，许多樱花错落排列，像一颗颗透明的泪珠聚在一起，让人不禁怀疑，这真的是樱花吗？我的眼睛被阳光照得流下了一滴泪水，但我确信了件事，这是樱花，这是雨后樱花所流下的“泪珠”，我轻轻笑了笑。 ㅤㅤ回到家后，我打开琴盖，看了看窗外的樱花树，舞动起手指，指尖流出的音符跳跃在琴键间。樱花开得更盛了，期待着下一次带着“泪水”的绽放。

  思路解析： ①题目为“泪”，文章选材是作者学钢琴带来的愤怒、伤心，符合习作要求。 ②按事情发展的顺序围绕着“泪”写了自己的心理变化过程：伤心--愤怒--平静--自信，使习作浑然一体。 ③环境描写运用恰当，通过对雨中樱花的描写，自然流露出作者心理的变化。

  总评：本文中心明确，层次清晰，结构合理。最为突出的亮点如下：一、能围绕中心意思选取恰当的事例“学钢琴带来的伤心的泪”：二、运用环境来衬托心情的变化，用雨水与泪水作对比，进一步突出了中心；三、表达的主题是积极向上的，虽然有“泪”，但这“泪”是人在学习过程中的一种必然的经历。不足之处体现在：内容的详略得当没有充分体现，前面部分的“泪”描速得过少，而后半部分自己“看樱花得感悟”的内容过多。“看撄花得感悟”的部分可以略写。
  修改：

   
  组卷：19引用：1难度：0.8

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