2022-2023学年广东省东莞市高一（下）期末语文试卷
发布：2024/6/7 8:0:9
一、古诗文阅读（46分）（一）理解性默写（每空1分，共8分）
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1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登岳阳楼》中“，”写出了洞庭湖的恢弘气象。
（2）《琵琶行》中“，”写的是琵琶女最后一次的演奏饱含身世之慨，让人不禁潸然。
（3）《谏太宗十思疏》中，魏征提出“十思”劝谏君王，其实每一“思”都有具体所指。比如，“”是对太宗意欲大兴土木建造飞山宫之事的劝阻；“”是对太宗自诩功高想要封禅泰山之事的批评。
（4）《通鉴•唐纪•贞观十一年》载马周的议论“盖幽、厉尝笑桀、纣，炀帝亦笑周、齐矣，不可使后之笑今如今之笑炀帝也。”杜牧在《阿房宫赋》中的感慨“，”与之一脉相承。组卷：0引用：2难度：0.5 -
2．阅读下列课内文言文，完成下面小题。
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！
（1）下列各句中加点词的解释不正确的一项是
（2）下列各句与例句句式相同的一项是A．故略上报 回信 B．以授之于有司 同“受”，接受 C．未能助上大有为 皇上 D．以膏泽斯民 施恩惠
例：虽欲强聒，终必不蒙见察。
A．戍卒叫，函谷举。
B．君人者，诚能见可欲则思知足以自戒。
C．冀君实或见恕也。
D．为天下理财，不为征利。
（3）下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是
A．文章第1段阐明回信的原因和目的，用语礼貌客气。虽然两人私交良好，但一句“而议事每不合，所操之术多异故也”则直接表明了双方分歧所在的原因。
B．文章第2段，作者先破后立。“盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”，高屋建瓴，抓住问题本质，让文章有了从根本上驳倒对方的基础。
C．文章第3段首先直接揭露反对变革者的各种表现：众人习惯于苟且，士大夫不恤国事，同俗自媚于众。接下来，以让步假设的方式决绝地表明自己坚持改革的态度。
D．这封书信短小精悍，立论和批驳结合，举例论证和道理论证结合，当下和历史结合，排比和反问结合。结构严谨，层次清晰，是驳论型政论文的典范之作。组卷：7引用：3难度：0.6 -
3．阅读下面的文言文段，完成下面小题。
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也。父悦之，尚书左丞。恺之博学有才气尝为《筝赋》成谓人曰吾赋之比嵇康琴不赏者必以后出相遗深识者亦当以高奇见贵恺之好谐谑，人多爱狎之。后为殷仲堪参军，亦深被眷接。仲堪在荆州，恺之尝因假还，仲堪特以布帆借之，至破冢，遭风大败。恺之与仲堪笺曰：“地名破冢，真破冢而出。行人安稳，布帆无恙。”还至荆州，人问以会稽山川之状。恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之，云：“渐入佳境。”义熙初，为散骑常侍，与谢瞻连省①，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每画人成，或数年不点目睛。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵②中。”尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。又为谢鲲象，在石岩里，云：“此子宜置丘壑中。”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。恺之曰：“明府正为眼耳，若明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之蔽月，岂不美乎！”仲堪乃从之。恺之尝以一厨画糊题其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者。玄乃发其厨后，窃取画，而缄闭如旧以还之，绐云未开。恺之见封题如初，但失其画，云：“妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙。”了无怪色。尤信小术③，以为求之必得。桓玄尝以一柳叶绐之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，玄不见己。”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。
（节选自《晋书•顾恺之传》，有删改）【注】①连省：官署相连。②阿堵：这个。③小术：小技巧，小法术
（1）下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是
A．恺之博学有才气/尝为《筝赋》/成谓人曰/吾赋之比嵇康琴/不赏者必以后出相遗/深识者亦当以高奇见贵/
B．恺之博学有才气/尝为《筝赋》成/谓人曰/吾赋之比嵇康琴/不赏者必以后出/相遗深识者/亦当以高奇见贵/
C．恺之博学有才气/尝为《筝赋》成/谓人曰/吾赋之比嵇康琴/不赏者必以后出相遗/深识者亦当以高奇见贵/
D．恺之博学有才气/尝为《筝赋》/成谓人曰/吾赋之比嵇康琴/不赏者必以后出/相遗深识者亦当以高奇见贵/
（2）下列对文中加点词语及其相关内容的解说，不正确的一项是
A．“赋”是古代的一种文体，讲究文采和韵律，常用铺陈的手法摹写事物，抒发情志。如杜牧的《阿房宫赋》。
B．“义熙”是晋安帝司马德宗的年号，这是帝王年号纪年法。而《与妻书》中“辛亥三月廿六夜四鼓”的“辛亥”是干支纪年法。
C．“四体妍蚩，本无关于妙处”中的“妍”与《阿房宫赋》的“一肌一容，尽态极妍”中的“妍”意义不同。
D．“以为求之必得”中的“以为”与《谏太宗十思疏》中的“乐盘游则思三驱以为度”中的“以为”意义不同。
（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是
A．顾恺之富有情调，他曾绘声绘色地向人描述会稽山水的状貌，以“渐入佳境”妙释自己总是从根部开始吃甘蔗的原因。
B．顾恺之好谐谑，仲堪曾经借给他帆船，他乘船途径破冢，遭遇大风损失惨重，却仍然拿地名“破冢”来戏谑并报平安。
C．顾恺之与谢瞻做邻居时深夜隔墙吟诗互答，谢瞻疲倦了换个人代替自己，顾恺之仍继续与之作答，直到天亮才罢。
D．顾恺之深信法术，桓玄曾经给他一片柳叶，说是蝉用来遮蔽自己的树叶，人可以用来隐身，顾恺之将其珍藏起来。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。
②玄乃发其厨后，窃取画，而缄闭如旧以还之，给云未开。
（5）顾恺之人物画精妙传神，他有哪些高超技法，请简要概括。组卷：3引用：2难度：0.6
（二）语言文字运用（9分）
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8．阅读下面的文字，完成下面小题。
粤绣，是以广州刺绣（广绣）和潮州刺绣（潮绣）为中心的总称，与苏绣、湘绣、蜀绣一同被称为中国四大名绣。距今已经有千年的传承历史，最远可以追溯至唐代。相传，粤绣的创始人是卢眉娘，卢眉娘因在一尺绢上绣《法华经》技艺精湛而得到了唐代帝王的赏识，从而使粤绣名扬天下。
粤绣有两大独特性：一是绣工多为男工。古代，男性绣工被俗称为“花佬”，在当时，广州还流传着“三千花佬”的说法，粤绣“传男不传女”，这并不是性别歧视，而且由于粤绣在绣制的过程中需要工匠站着，能够较好地完成这项工作。二是远看醒目而近看精细。它的用色十分明决，华丽的效果 ，因此在远处望去，十分醒目；但与此同时，粤绣通常使用金线来描绘图案的轮廓，这在近处看来，又是十分精细的。除此之外，粤绣最大的特点在于它的构图十分饱满有序，图案工整，虽然花纹繁缛丰富，但是并不 。
在中国四大刺绣中，与其他三类刺绣不同，粤绣的自由度很高。在绣工绣制的过程中，他们会大量融入自己的审美观点，从而对绣品 ，创造出丰富多彩的图案和主题，所以，粤绣具有更大的多样性。可惜，自上世纪50年代后，从事粤绣“花佬”的数量大幅减少，到现在，仅存的一名“花佬”是广州90岁的许炽光老人。许炽光老人说自己最大的愿望是粤绣 ，但是由于各种原因，曾经辉煌的粤绣还是后继乏人，被称为“逐渐消逝的美丽”。
（1）给文中加点的字注音。
①溯
②廓
③缛
（2）依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是
（3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．一目了然 颠三倒四 标新立异 发扬光大 B．显而易见 杂乱无章 推陈出新 后继有人 C．显而易见 颠三倒四 标新立异 后继有人 D．一目了然 杂乱无章 推陈出新 发扬光大
A．粤绣“传男不传女”，这并不是性别歧视，而是由于粤绣在绣制的过程中需要工匠站着，能够较好地完成这项工作。
B．粤绣“传男不传女”，这并不仅是性别歧视，而且由于粤绣在绣制的过程中需要工匠站着，男子能够较好地完成这项工作。
C．粤绣“传男不传女”，这并不是性别歧视，而是由于粤绣在绣制的过程中需要工匠站着，男子能够较好地完成这项工作。
D．粤绣“传男不传女”，这并不仅是性别歧视，而且由于粤绣在绣制的过程中需要工匠站着，能够较好地完成这项工作。组卷：6引用：2难度：0.7
四、写作（60分）
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9．阅读下面的材料，根据要求作文。
《千金要方•养性序》指出：“不欲极饥而食，食不可过饱；不欲极渴而饮，饮不可过多。”强调凡事不可过度。
英国哲学家大卫•休谟认为，“一种过度的勇敢和豪情，尤其当它表现在形势险恶的时候，在很大程度上渲染了一个英雄的性格，并且使一个人成为后代的景仰对象。”
有人推崇“适度”，有人赞美“过度”。请结合上述材料，联系阅读经历与现实生活，写一篇文章谈谈你的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：1引用：2难度：0.5
