首页 |
应用
| APP | i培训 | 校园号 |
充值| 登录| 注册
我要提问

推荐试卷

知识点视频

校园号

本地优质教育机构
生C说:“我能判断出我们三个人的数分多少了.”
一位老师声告诉学生一正整p;告诉学生B一个正整数q;告诉学生C个正整数.学生们彼之间不知别人的数是少,但他们道p+q+r=以是他们的陈:
学生B:我已能判出我们的三个数都是相的.”
试问pqr三个数的乘是多少?
【专题】传统应用题专题.
【分析】根据A的述,q是奇数p是奇数;
因此q7时p+r=7(p,r=(1,),(3,4)(5,),q=9时:p+r=5⇒(p,r)=1,4)32),q=11时:r=3⇒(pr)(1);
根据C的陈述,据前两者所说,再根据知r确定个人的数,从解决题.
【解答】解:根据的陈述:
q=1:p+r3⇒(p,)=1,2);
r=6⇒(p,q,)=(17,)⇒p×q×r=1×7×=4.
光知道r就知道p、r异⇒p+r是奇数是奇数,
根据B的述:
B和的数字q、r相同,q+必是偶数,
现在可:
得p、q中的奇数(由前面可知是若等q,q+q+r超14,
7时:p+r=7(p,)(1,6),(34),(5,2,
根据的陈述:
而且B能知道p、r都不会是⇒这表示q够的奇数,
⇒=,9,11;
答:pq、r三数的乘积是4.
【点评】此题解有一定难,应认真分析,仔细,层层推理,出、qr三个数的值,进而决问.
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。答题:齐敬孝老师 2013/3/19
训练收藏下载
评论/纠错
解析质量
商务合作|服务条款|关于我们|帮助中心|站长统计|意见反馈
粤ICP备10006842号 粤B2-20100319  ©2010-2016  jyeoo.com,V2.17879