1．为了帮助升入初中的新同学正确全面地了解自己、认识自己，充分发掘潜能，树立自我新形象，某校七年3班组织了一次“我的成长过程”主题班会。如果你是该班的学生，请你参与讨论完成任务。
（1）小英擅长体育，在运动会上为班级夺得很多荣誉，却总是为自己的学习成绩不好而认为自己一无是处，整天愁眉苦脸。你认为她有没有正确认识自己？为什么？
（2）你是通过哪些途径自我认识的？
（3）怎样才能做更好的自己，向大家证明自己是最棒的？请你给大家出谋划策。

2．对于终生学习，很多同学都提出了自己的看法，你认为对终生学习理解错误的是（　　）

3．当今时代，知识爆炸，知识经济已初见端倪。对此，我们的正确认识和做法是（　　）
①信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感
②只有不断学习，才能适应社会的发展要求
③树立终身学习的观念，不断充实自己
④提高自身的学习能力，融入学习型社会

4．刚进中学不久，某校初一（2）班同学为丰富班级文化，相互交流了他们的学习格言。其中体现“把握初中学习新节奏”的有（　　）
①“做学习的管理者！”
②“自主学习，拒绝依赖，远离帮助！”
③“享受学习，挑战自我！”
④“学习、探索、发现、创新”

5．我和朋友都想竞选班长，我知道他的能力比我强，但是我的人际关系比他好，我想报名参加班长竞选，但我担心我被选上了，他会从此不理我。如果自己输掉了，友谊也结束了。对于是否参加竞选，我很纠结。对此，下列说法正确的是（　　）

6．“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，这句话告诉我们（　　）

7．小学到初中的衔接，是我们成长的“紧要处”，能否顺利度过，关系到我们的未来。对此，我们应该如何正确应对（　　）

8．少年若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（　　）
①学习有主动性，无须家长和老师的督促
②在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒
③喜欢边吃零食边做作业
④学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背

9．阅读材料，完成下列要求。
    美国心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。他从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，成绩都有了巨是的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
    研究者认为，这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师对学生寄予期望，因而产生了一种激励作用，学生在学习时更加加倍努力，因而取得了好成绩。
（1）上述实验中，平凡的学生因教师的期望激发了巨大潜能，这对学生正确认识自我有何启示。
（2）教师的期望能促进学生的成长进步，从自我激发潜能的角度看，学生应该怎么做。

10．汉乐府《长歌行》中有句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这启示我们当代中学生（　　）