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人教版: 八年级下
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浏览次数:428 更新:2025年06月13日
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浏览次数:986 更新:2025年06月12日
  • 91.对同一滑轮组,下列各措施中不能提高机械效率的是(  )

    发布:2024/11/10 16:0:2组卷:1335引用:13难度:0.7
  • 92.甲、乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计滑轮组的摩擦,下列说法中正确的是(  )

    发布:2024/11/8 21:30:1组卷:413引用:12难度:0.7
  • 93.如图所示,赛车尾部气流偏导器的作用,主要是为了让汽车在高速行驶时,对地面的压力更大,提高车轮的抓地性能。图中能表示偏导器横截面形状的是(  )

    发布:2024/11/8 17:0:1组卷:1172引用:25难度:0.9
  • 94.一名体重600N的举重运动员,可举起1300N的物体,这个人站在地面上,用如图装置提升物体,滑轮重和摩擦均忽略不计,在下列四个不同重力的物体中,他能提起的最重的物重是(  )

    发布:2024/11/8 6:30:5组卷:1792引用:6难度:0.5
  • 95.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重
    2N,测得的数据如下表:
    物理量

    实验次数
    钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
    1 4 0.1 1.8 0.3
    2 6 0.1 2.4 0.3 83%
    3 4 0.1 1.4 0.5 57%
    4 4 0.2 1.4 1.0 57%
    (1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上
    拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
    (2)第1次实验测得的机械效率为
    。(结果保留两位有效数字)
    (3)分析表中数据可知:第2次实验是用
    图做的;第4次实验是用
    图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
    (4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,
    可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率

    (5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

    发布:2024/11/7 9:0:4组卷:1191引用:117难度:0.1
  • 96.能用流体压强与流速的关系解释的是(  )

    发布:2024/11/6 8:0:1组卷:332引用:38难度:0.9
  • 97.某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验,他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮,然后将几枚大头针完全插入土豆中后发现土豆(  )

    发布:2024/11/6 8:0:1组卷:391引用:42难度:0.9
  • 98.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体,现将两个相同的物块分别放入两容器中。当两物块静止时,两容器中液面恰好相平,两物块所处的位置如图所示。则下列说法正确的是(  )

    发布:2024/11/5 8:0:48组卷:4576引用:24难度:0.9
  • 99.如图是工人利用滑轮组提升重为960N物体的示意图,某段过程中物体匀速上升的速度为0.1m/s,工人拉力F的功率为120W,物体上升10s拉力F克服滑轮组的摩擦做的功是140J,不计绳重。求:
    (1)工人拉绳子的速度;
    (2)滑轮组的机械效率;
    (3)滑轮组中的动滑轮的重力。

    发布:2024/11/4 4:30:2组卷:533引用:11难度:0.7
  • 100.如图所示中,物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是(  )

    发布:2024/11/4 2:0:1组卷:3045引用:11难度:0.5
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