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知识图解
新知探究
答疑解惑
针对训练
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更新：2025年06月20日
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新知探究
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针对训练
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911．乘车时，很多家长都会采用这样的方式：自己坐在座位上系好安全带，然后让孩子坐在自己的腿上，双手环抱孩子。有关实验研究表明，一辆以50km/h行驶的汽车，如果发生碰撞，一个9kg的儿童模型瞬时会产生2700N的冲力，现实中任何一位家长都无法抱住孩子，孩子会像子弹一样飞出家长的怀抱。或者成为家长的安全气囊！
（1）甲、乙两车分别以50km/h和100km/h的速度相向水平行驶，以甲车为参照物，乙车的速度是km/h.同一辆小车速度越大，具有的动能越。为安全起见，驾乘人员必须使用安全带，安全带做得扁而宽大是为了减小安全带对人的。
（2）急驶的车相撞时，为什么环抱在系有安全带的家长手中的孩子会飞出？发布：2024/6/27 10:35:59组卷：144引用：35难度：0.3912．阅读短文，回答问题
失重
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同一一就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如
图丙所示。已知小勇的实际质量为60kg（g取10N/kg）
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为N。
（2）若电梯在10s内下降的距离为18m,电梯这段运动时间内的平均速度m/s
（3）根据图丙分析，小勇在（选填“0-t1”、“t1-t2”、“t2-10s”）段时间内处于失重状态。
（4）分析图丙可知，在t2-10s时间段内小勇对秤台的压力他的重力选填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重，如果物体所受合力的大小与物体质量关系为F合=ma,其中a称为加速度，单位为N/kg,F合=G-F，小勇完全失重时加速度a=N/kg
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1503引用：10难度：0.3
913．某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
①在探究过程中，需要的测量工具有 、。实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（G/m）（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8
②分析表中实验数据，得出的结论是：。
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA，小球 （竖直/垂直）下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是 。
（3）第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示。
分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：。被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 4.8N 球形 4.2N 三角锥形 3.6N 发布：2024/6/27 10:35:59组卷：3142引用：9难度：0.6
914．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）：如图所示，将同一个弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块，从而比较木块弹性势能的大小。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是。
（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是的（选填“正确”或“错误”），理由是。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：335引用：27难度：0.5915．瓶子的质量为300g,瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N，求：
①瓶内液体的质量；
②液体的密度。（g=10N/kg）发布：2024/6/27 10:35:59组卷：455引用：20难度：0.5916．龙卷风发生时，许多房屋被摧毁，屋外的气压急剧降到0.9×105Pa,当时门窗紧闭，可以近似地认为室内的气压是标准大气压，取作1×105Pa,若室内屋顶的面积为100m2。
（1）这时屋顶所受的室内气体压力是多大？
（2）这时屋顶所受的内、外压力差是多大？发布：2024/6/27 10:35:59组卷：635引用：3难度：0.1917．有一物体，挂在弹簧测力计上，示数为5.88N，这个物体能否放在称量为500g的天平上去称？（用两种方法计算说明）
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：85引用：16难度：0.1
918．风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。
（1）观察实验装置，小明是通过测量细线对 做功的功率来测定风车做功的功率；
（2）除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、和 ；
（3）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m,则风车做功的功率P=（表达式中的物理量均用符号表示）；
（4）如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得风车的功率值偏 ；风车做功过程中，回形针获得了动能和 能。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1297引用：25难度：0.1919．用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做 运动。实验次数 物体种类 物重G/N 斜面高h/cm 沿斜面的拉力F/N 斜面长s/cm 机械效率η/% 1 木块 4 15 1.1 90 60.6 2 小车 4 15 90
（2）根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为 %．由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，越小，机械效率越大。
（3）第1次实验中，木块所受摩擦力为 N。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1241引用：48难度：0.7
920．在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。在此实验中，我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小；若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hAhB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mAmC。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：234引用：13难度：0.7
