高教版基础模块下册（第四版）《宋词二首》2022年同步练习卷（1）

一、基础知识训练

• 1．宋词按艺术风格分为

   

  和

   

  。《雨霖铃》的作者是

   

  ，是

   

  代表作家。《念奴娇•赤壁怀古》的作者是

   

  ，字

   

  ，号

   

  ，我国北宋文学家、书画家，

   

  的代表作家。与其父

   

  ，其弟

   

  并称“三苏”。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 2．给下列加点的字注音。
  凄切

   

          骤雨

   

        都门

   

        凝噎

   

            暮霭

   

  
  那堪

   

         浪淘尽

   

     故垒

   

      雄姿英发

   

      纶巾

   

  
  强虏

   

         华发

   

        酹江月

   
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 3．下列词语解释完全正确的一项是（　　）

  A．寒蝉：蝉的一种。无绪：没有情绪，无精打采。留恋处：留恋的地方。兰舟：木兰木做的船。

  B．凝噎：悲痛气塞，说不出话来。念去去：念，想到；去去：行程之远。烟波：烟雾弥漫水波动荡的水面。暮霭：傍晚的云气。

  C．沉沉：沉重。楚天：楚地的天空。更那堪：又怎么承受。清秋节：凄清的秋季。

  D．晓风：微风。经年：一年又一年。应是：即便是，表假设。风情：风流情意。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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二、能力提升训练（一）

• 8．阅读《雨霖铃》，回答问题。
        寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
        多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
  （1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？有什么作用？
  （2）“都门账饮无绪。留恋处、兰舟催发”表现了人物的何种心态？
  （3）“念”字在全词中起何作用？
  （4）下列选项中对“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”中所描绘的“景”判断正确的一项是

   

  
  A.幽静的
  B.清凉的
  C.凄冷的
  D.明丽的
  （5）下列各句中对《雨霖铃》一词赏析不恰当的一项是

   

  
  A.词的上阙写一对恋人饯行时难分难舍的别情，客观地铺叙了自然景物。
  B.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥11个字，真是力敌千钧。
  C.“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。
  D.“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阙的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上环环相扣，步步推进。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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（二）阅读

• 9．阅读《念奴娇•赤壁怀古》，回答问题。
        大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
        遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
  （1）请分析“江山如画，一时多少豪杰。”这句话在整首词中的作用。
  （2）《念奴娇•赤壁怀古》写景、咏史、抒情融为一体，请你结合诗词内容说说具体写了哪些景物，想到了哪些人物，抒发了怎样的感情？
  （3）“人生如梦，一尊还酹江月”这句话包含了词人哪些复杂的情感？
  组卷：4引用：1难度：0.5

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