2022-2023学年湖南省株洲市渌口区健坤潇湘、渌口三中联考高一（上）期末语文试卷

一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题6分）

• 1．阅读下面文章，完成下列各题。
  经典阅读与文明之根
  丁刚      夜深人静时，捧一本莎士比亚的剧本细读，让经典的纤指轻轻拨动心灵的琴弦……在这个繁忙的网络时代，不知还有多少人会有这样的阅读经历。
        人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉。它饱含着民族文化的精髓，凝聚着民族文化的气质，构成了一个民族、一个社会的价值观与道德观的基础。经典之中，跃动的是文明的灵魂。
        一种文明能否长青，取决于人文教育的深度和广度，取决于这个民族的子孙后代读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。
        现代社会的通病，往往与经典的远去相关。很多人把几乎所有的闲暇时间都用来应对社交媒体互动，年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，学校课本中仅存的那一点点人文经典，也早就沦落成为考试的工具。目光由此开始变得短浅，精神多了一些浮躁，胸怀也变得越加狭小……
        不止一位美国学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。当年轻人被现代科技层出不穷的成果搞得眼花缭乱，他们也越来越相信所有的进步都是技术的。但是，世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。美国《时代周刊》专栏作家斯坦因为美国大学人文教育的衰退而深感焦虑，他在文章中这样写道：“大学新生应当是为了学习伟大的书籍，不应是为了要跟上那些伟大的应用程序而走进校门。”
        美国学者马克•鲍尔莱恩则将不再喜欢阅读的年轻人称作是“最愚蠢的一代“．他在同名著作中略带悲伤地写道，那些坚信“书籍早已被互联网所取代”的年轻人，根本不知道他们是在丢弃人类文明的成果啊。
        当阅读经典成为奢侈，甚至成为痛苦，文明的光亮也就会变得逐渐黯淡。哈佛大学历史学家弗格森近年来不断提醒人们注意，能够让西方文明避免衰落的关键就在于人文教育。
        文明的传承更多的是通过后天继承与培养的。我们不可能服用一种药丸，就一劳永逸地成为某种文明的成员，而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神，其主要方式之一就是阅读经典，因为一种文明密码的关键部分往往就隐藏在经典之中。
        美国专栏作家弗兰克•布鲁尼在《大学真正的价值》一文中写道，他不知道《李尔王》该如何满足劳动力的需求。但是学习莎士比亚戏剧是一个石阶，帮助我们进入一种更有知觉、更缜密的存在，“大学就应当是这样一座金矿”。
        文明是有根的。世界上那些具有影响力的人文学者们，如今有很多都在忙于寻找不同文明的来源，文明的兴衰成为一个世界性的时髦话题。
        在全球化的今天，寻找一种文明延续的路径与探索一种文明崛起的道路，已经不是某一个国家的故事，更不是美国或西方的故事，而是一个世界的故事。现在，这个沿着历史长河走来的故事正不断地叩问着我们这些现代人的心灵：当经典越来越远，文明之根还会有多深？
  （1）下列关于“人文经典“的解说，不正确的一项是

   

  
  A．人文经典是文明的土壤，是文明延续的血脉，经典之中，跃动的是文明的灵魂。
  B．人文经典饱含着民族文化的精髓，构成了民族和社会的价值观与道德观的基础。
  C．人文经典阅读的缺失会让人的目光变得短浅，精神多了浮躁，胸怀变得狭小。
  D．学习人文经典，必须认真学习莎士比亚戏剧，这样才能找到通往文明的石阶。
  （2）对“经典阅读与文明之根”关系的理解，不正确的一项是

   

  
  A．一种文明能否长青，取决于这个民族的子孙后代阅读什么经典，拥有怎样的人文经典阅读经历。
  B．有些学者认为，美国文明的真正衰落将从年轻人读书时间，尤其是阅读经典时间大幅减少开始。
  C．有人认为，坚信“书籍早已被互联网所取代“的年轻人，放弃经典阅读，就是在丢弃人类文明的成果。
  D．文明的传承只能通过后天的继承和培养，阅读经典就是人文教育中用来延续文明精神的主要方式之一。
  （3）下列说法不符合文意的一项是

   

  
  A．年轻一代花费在电视、客户端和网络游戏上的时间远远超过读书时间，这已成为现代社会的普遍现象。
  B．课本中仅存的少量人文经典已沦落为考试工具，因此学生们把大量的闲暇时间用来应对社交媒体互动。
  C．年轻人越来越相信所有的进步都是技术的，但世界历史告诉我们，很多伟大的进步实质上却是人文的。
  D．在全球化的今天，寻找文明延续的路径与探索文明崛起的道路，是全世界人民需要共同面对的课题。
  组卷：60引用：4难度：0.5

  解析

二、文言文阅读（12分。选择题8分，每小题12分；翻译题4分）

• 2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
        轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
        荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
        是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
        轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
        左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
  （1）对下列各句中画线词的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A．荆轲顾笑武阳	顾：回头看
  B．因左手把秦王之袖	把：抓住
  C．秦王惊，自引而起	引：伸直身子
  D．乃引其匕首提秦王	提：用手提起

  （2）下列句子中“以”的用法和意义，与例句相同的一项是

   

  
  例句：而乃以手共搏之
  A．以次进
  B．以故荆轲逐秦王
  C．必得约契以报太子也
  D．侍医夏无且以其所奉药囊提轲刺
  （3）下列句子中画线通假字的判断，不正确的一项是

   

  
  

  A．秦武阳色变振恐	振：通“赈”
  B．群臣惊愕，卒起不意。	卒：通“猝”
  C．秦王还柱而走	还：通“环”
  D．图穷而匕首见	见：通“现”

  （4）下列对文章情节、人物及写法的分析，不正确的一项是

   

  
  A．选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄的场面。
  B．写荆轲一“笑”一“顾”一“前”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。
  C．作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。
  D．选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。
  （5）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①使毕使于前。
  ②秦王复击轲，被八创。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（10分）

• 3．默写出下列空缺处的文字。（任选三题）
  （1）月明星稀，

   

  。绕树三匝，

   

  ？（曹操《短歌行》）
  （2）榆柳荫后檐，

   

  。

   

  ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居•其一》）
  （3）真的猛士，

   

  ，

   

  。（鲁迅《记念刘和珍君》）
  （4）其声呜呜然，

   

  ，

   

  ，余音袅袅，不绝如缕。（苏轼《赤壁赋》）
  组卷：2引用：2难度：0.7

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• 4．阅读下面的诗，完成题目。
  山行即事
  王质
  浮云在空碧，来往议阴晴。
  荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。
  鹊声喧日出，鸥性狎波平。
  山色不言语，唤醒三日酲。【注】蘋，大的浮萍。酲，酒醒后的困惫状态。
  这首诗尾联用了

   

  的修辞手法，表达了作者

   

  的思想感情。
  组卷：0引用：2难度：0.6

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六、附加题：20分

• 13．阅读下面的材料，完成下面小题。
        滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”
        孟子对曰：“是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去，则是可为也。”
  （选自《孟子》）（1）用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处。）
  是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去。
  （2）孟子是

   

  （朝代）时期

   

  学派的代表人物。
  （3）写出一个世间流传的与孟子求学经历有关的成语，并指出这个成语说明了什么因素对个人成长有重要影响。
  （4）依据文意，说说孟子认为滕这样的小国谋求自保的方法。
  组卷：0引用：2难度：0.5

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七、写作（40分）

• 14．以“珍藏          ”为题，写一篇文章。
        要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。
  组卷：5引用：2难度：0.5

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