2022-2023学年浙江省金华市义乌市宾王中学八年级（下）月考语文试卷
发布：2024/6/20 8:0:9
一、积累。（24分）
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1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字，给加点字标上正确的读音。
ㅤㅤ人类的悲欢丰富而多元。平桥村的夜晚，（1）mí散着豆麦蕴藻之香的夜色让迅哥沉醉。壮阔豪放的安塞腰鼓，晦（2）暗了又明晰，明晰了又晦暗，最终使人大彻大悟。吴伯箫在夜深星阑时，想起将军挑灯看剑，愿化身那灯笼下的马前（3）zú。当一群大雁保持缄（4）默，悄悄地飞过威斯康星时，人类的情感是否与大雁相通？让我们走近那些文字背后跳动的灵魂，触摸时强时弱的脉搏，细细聆听每一声不同的呐喊。组卷：7引用：1难度：0.8 -
2．古诗文填空。
ㅤㅤ诗歌是流淌着情感的文字。面对离别，“海内存知己，（1）”，那是王勃别离的乐观豁达；“挑兮达兮，在城阙兮。（2），”，那苦恋的女子失落惆怅的叹息令人为之动容；“（3），大庇天下寒士俱欢颜”，字里行间流露着杜甫的忧国忧民之情，令人感怀；白居易对卖炭翁的细致描摹“可怜身上衣正单，（4）”，抒发了对贫苦人民的深切同情；而孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：（5）“，。”吟陆游的《卜算子•咏梅》（6）“，”，让我们感悟他借梅花凋零的情景抒写独立不倚的人格；庄子于天地之间追求自由的精神，“水击三千里，（7），去以六月息者也。”组卷：2引用：1难度：0.8 -
3．解释加点词语。
（1）便要还家
（2）日光下澈
（3）请循其本
（4）讲信修睦组卷：1引用：1难度：0.8
二、阅读。（43分）
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10．古诗文阅读。
芝石记
[清]戴名世ㅤㅤ有樵童自山间来，贻余芝一茎，而言曰：“吾析薪，率山麓而行，至水之通焉，见芝生沙中，杂于细草间，惧牛羊之践之也，因缀取而归，敢以为献。”余受之，置石盆内，供之几上。芝以石为根，沙土凝结而成者也，长不盈尺，而冈、峦、岩、穴毕具。芝生于其旁之左峰，群峰错立，其部署若有神工之相其成，观者莫不叹赏而去。
ㅤㅤ夫芝之为瑞久矣。世传芝之生也，必有吉祥善事之至，芝同为吉祥善事而生也。倘或然耶！然吾观自古之骄主使臣，他务未遑①，而独于芝也，旁搜远采，献者踵至，以文②天下之平。然是时天下果有道，四方皆清明□？未见其然□。则芝亦安在其为吉祥善事而生□？然芝秉山川清淑之气以生，终不可谓非天下之瑞。特当此之时，荐之朝廷，固不若其蒙翳③于榛莽荒草之中也。
ㅤㅤ今此芝也，幸无征诏之求，而为樵夫野人所得，又以归余。余，拙人也，抚时感事，自甘废弃，萧然蓬户，犹之乎穷岩断壑也。余方幸芝之类余，而辱与余处，以不自失其天也，作《芝石记》。
【注释】①遑：闲暇，②文：装点、粉饰。③蒙翳：遮蔽、覆盖。
（1）下列加点字意思不同的一项是
（2）根据语境，将下列语气词填入句中空缺处。（填序号）A．吾析薪，率山麓而行 伐薪烧炭南山中 B．至水之湄焉 所谓伊人，在水之湄 C．又以归余 男有分，女有归 D．余方幸芝之类余 佛印绝类弥勒
然是时天下果有道，四方皆清明①？未见其然②。则芝亦安在其为吉祥善事而生③？
A．也
B．耶
C．乎
（3）翻译句子。
芝以石为根，沙土凝结而成者也，长不盈尺，而冈、峦、岩、穴毕具。
（4）韩愈《马说》以“千里马”自喻，本文作者以“灵芝”自比，他们借此寄寓的情感有何不同？结合两文内容简析。组卷：6引用：1难度：0.6
三、写作。（50分）
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11．阅读下面的材料，按要求写作。
汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。
同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。
以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自行立活意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。组卷：159引用：21难度：0.3
