部编版七年级上册《第四单元》2023年单元测试卷（4）
发布：2024/8/27 10:0:8
一、积累运用（25分）
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1．阅读文字，完成任务。
湖州人民的勤劳聪慧、精yì① 求精，奠定了“鱼米之乡、丝绸之府”千百年富庶繁华的根基，赢得了“苏湖熟，天下足”的美誉。德清县利用莫干山镇仙潭村前期美丽乡村、农村综合改革等优厚的建设基础，páo② 根问底找方法，探索强村带弱村、先富带后富，组团式推进南路村、四合村共融发展的“大仙潭”建设，以此撬③ （A.qiáo B.qiào）动整个莫干山镇经济社会高质量发展。这样的共富模式，正应了那句话“④ ”。
（1）根据拼音写汉字或根据汉字选择合适的拼音。
（2）根据语境为空白处④选择最恰当的一项
A.借前人之光，照今人之路
B.前人栽树，后人乘凉
C.青出于蓝而胜于蓝组卷：59引用：3难度：0.8 -
2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）
组卷：39引用：1难度：0.7 -
3．下列各句中有语病的一项是（ ）
组卷：730引用：8难度：0.9
二、阅读理解（45分）
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9．阅读下面的文字，完成问题。
苏木山上新“愚公”王诒卿 ①在内蒙古乌兰察布市兴和县，有一处国家4A级旅游景区——苏木山森林公园。登临绝顶，放眼四望，但见鲜山金翠、云雾缥缈，轻风送来淡淡花香，林中各种鸟儿欢快鸣唱，山间清泉叮咚作响，使人如入仙境，心旷神怡。谁能想到，几十年前这里竟是一座寸草不生的荒山。这里的改变凝聚着当地人的智慧和心血，尤其是苏木山林场原场长、有着“塞上愚公”之称的董鸿儒。
②1958年，董鸿儒背起行囊，步行40多公里来到苏木山护林站工作，说是护林站，其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。人只能弯着腰走进去，里面放着一口水缸、一盘土炕和一个风箱，落满灰尘的破旧木盖下扣着一口锈迹斑斑的铁锅，面对艰苦的条件，之前的几个守林员都选择离开了。董鸿儒也犹豫过、失望过，但想起组织和领导对自己的信任，他在心底发誓：一定要让苏木山绿起来。
③风蚀沙化，水土流失，生态脆弱的山山岭岭和沟沟壑壑，让董鸿儒寝食难安，为了摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，他每天跋涉在崎岖的山路上，穿行在荆棘丛生、毒虫遍布的草丛中。春天风沙刮得睁不开眼，夏天烈日当头没有遮阴的地方，秋天芳草萋萋，冬天冰雪刺骨……
ㅤㅤ④1960年春，苏木山国营林场成立。董鸿儒带着工人们披星戴月、流血流汗，硬是在荒山上栽下了300多亩杨树苗，没想到辛辛苦苦种下的树苗，第二年春天就蔫的蔫、枯的枯，几乎“全军覆没”。他们又开始试种桦树、杏树、榆树、可到了深秋，4000多亩林地竟又大面积枯黄！
ㅤㅤ⑤史书上记载的苏木山也曾经山高林密，那到底什么样的树种能够在这里存活、成长呢？不甘失败，不肯放弃的董鸿儒决心先找到这个问题的答案。他默默地在苏木山地区大大小小20多座山头寻觅，甚至找开草丛细细查看，终于在苏木山的一个西坡上找到了一棵落叶松。这棵落叶松只有一米多高，生长在杂草中，挺拔而翠绿，它良好的长势让董鸿儒欣喜万分，也让他看到了希望。
ㅤㅤ⑥于是董鸿儒带领部分职工先后前往山西和河北参观学习落叶松栽培技术。他虚心请教技术人员，知道了苏木山属高寒山区，不宜种植杨树，适宜种植松树。从那以后，董鸿儒格外注重林业科学知识的学习。白天上山忙碌，晚上就在油灯下一字一句地学习。
ㅤㅤ⑦打坝造田、全渠级块、担土垫地、开渠打井，双手磨出了血泡，血泡又变成老茧，董鸿儒带领工人们终于在乱石堆中开垦出第一块育苗地。他用带回来的华北落叶松籽种育苗。经过科学培育和艰苦经营，松树苗苗根舒展、顶芽饱满、苗茎粗壮，每亩产苗量达10万株。
ㅤㅤ⑧1966年一开春，林场决定开始大面积种植华北落叶松。那些时日，董鸿儒每天和工人们一起，把淋湿的树苗捆好背上山，再用铁皮水箱把35公斤重的水从沟底背上山，还要爬30多度的坡，最远要爬到15里远的地方去种植；如此每天要往返两三次，他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。
ㅤㅤ⑨春去秋来，全场职工在苏木山上载下1200多亩华北落叶松，成活率超90%。到1980年，苏木山造林面积已达10万多亩，成活8万多亩，产值3亿多元，成功填补了内蒙古西部高寒山区造林植树的空白。如今，苏木山已成为国家级标准生态公益林示范基地，更成为滋养蒙晋冀三地的绿色氧吧。
ㅤㅤ⑩岁月更迭，对苏木山的深情厚谊早已渗入董鸿儒的血液之中，他熟悉那里每一个山头，甚至认得每一片树林。退休以后，董鸿儒每年仍会回到苏木山林场，看看这片他曾经奋斗了几乎一生的地方，他即便坐在家里，也会时不时跟林场通个电话，问问山上的情况，苏木山是董鸿儒永远的牵挂。
（摘自《中国自然资源报》，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.董鸿儒摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，是为以后种树做准备。
B.第⑤段中“挺拔而翠绿”表明了这个地方土壤肥沃，适合树木生长。
C.第⑦段中对育苗地开垦过程的描写细致生动，且句式工整，语言凝练。
D.“新愚公”“塞上愚公”等称谓，表达了对董鸿儒的赞美与敬佩之情。
（2）结合语境，按要求赏析。
a.（第②段）其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。（从修辞角度赏析）
b.（第⑧段）他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。（赏析加点词语）
（3）文章第①段运用对比手法，请简要分析其表达效果。
（4）通读全文，结合文章内容分析董鸿儒的形象特点。组卷：10引用：1难度：0.5
三、写作实践（50分）
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10．阅读下面文字，按要求写作。
ㅤㅤ立身以立学为先，立学以读书为本。
——[宋]欧阳修ㅤㅤ有些人为思想而读书；有些人为写作而读书；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。
——英国名言ㅤㅤ美国耶鲁大学一项为期12年的跟踪调查研究证实，爱读书的人更为长寿。报告显示：与从来不读书的人比，每天读书半小时的人平均寿命延长近两年，每天读书超过半小时的人早亡风险降低23%。
———微信公众号“中国教育报”2022年3月16日文ㅤㅤ人到底为什么要阅读？你阅读的目的是什么？有过怎样的阅读经历？阅读又对你产生了什么影响？请以“阅读陪伴我成长”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：
ㅤㅤ①表达意图明确，内容具体充实，符合文体要求，书写清晰工整；
ㅤㅤ②不套作，不抄袭，不少于600字；
ㅤㅤ③文中请回避影响评分的地名、校名、人名等信息。组卷：71引用：4难度：0.7
