2023-2024学年辽宁省沈阳市大东区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/10/4 5:0:1
一、选择题（本题包括10道小题。每小题1分，共10分，每小题只有一个最符合题目要求的选项。）
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1．下列描述属于物质化学性质的是（ ）
组卷：15引用：1难度：0.9 -
2．高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟要张贴的图标是（ ）
组卷：191引用：7难度：0.5 -
3．下列物质属于纯净物的是（ ）
组卷：22引用：2难度：0.8 -
4．消防安全是重中之重，下列火灾自救措施错误的是（ ）
组卷：74引用：2难度：0.7 -
5．下列物质在空气中燃烧，发出耀眼白光的是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.6
第二部分非选择题（共40分）
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14．温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标。体现了中国的大国责任与担当。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中“碳”指的是二氧化碳，实验室制取二氧化碳的符号表达式是。
（2）自然界中消耗二氧化碳的途径有光合作用和海水吸收。海水吸收二氧化碳时反应的符号表达式为。
（3）实现“碳中和”可以从几方面进行：
“碳减排”
①使用氢能源能有效实现“碳减排”。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为AlH3，其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应生成氢气和物质A，则物质A的元素组成情况是。
“碳捕获”
同学们设计了一个简易二氧化碳捕捉器，流程如图。
②此方法中采用“喷雾”的优点是。
③捕捉二氧化碳的符号表达式是。
④二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能压缩成液态的原因是。
⑤将捕捉到的二氧化碳和氦气压入自动灭火陶瓷砖，用这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而灭火。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是。
“碳转化”
某团队开发出了镍基双金属催化剂，将二氧化碳和甲烷两种气体转化成两种燃料，反应过程如图。
⑥由如图可知，一个甲烷分子是由构成的。
⑦反应一段时间后催化剂的催化效果降低的原因是。组卷：80引用：1难度：0.6 -
15．碘是人体必需的微量元素之一，有智力元素之称。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾，食用加碘盐是摄入碘的重要途径。某化学小组的同学对加碘盐展开了项目式探究。
【资料】1．碘酸钾（KIO3）熔点560℃，性质与氯酸钾相似。2．碘酸钾在人体内转化为碘离子而被吸收。
项目一 初步了解加碘盐
（1）加碘盐的主要成分氯化钠是由钠离子和（填离子符号）构成的。
（2）在食盐中加入适量的碘酸钾可预防碘缺乏病。人类膳食中缺碘易患。
A．甲状腺疾病
B．贫血
C．侏儒症
D．癌症
（3）某品牌的碘盐500g中含有21.4mg碘酸钾，则其中碘元素mg。
项目二 探究影响碘损失率的因素
（4）同学们针对包装袋上“在汤、菜即将煮好时再加入碘盐才能确保碘效”的使用说明开展了以下探究活动。
他们在老师的帮助下进行实验：将碘酸钾溶液分成五等份，在不同温度下加热相同时间，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，测得碘的损失率如图。
①实验可得出的结论是。
②若要控制碘的损失率在50%左右，做菜时最好将温度范围控制在。
A．0℃～30℃
B．30℃～50℃
C．50℃～80℃
D．80℃～100℃
③碘酸钾受热分解产生碘化钾和一种供给呼吸的气体。检验该气体的方法是。
（5）同学们又提出了新猜想：西兰花、卷心菜、番茄等蔬菜中含有较丰富的维生素C，蔬菜中的维生素C可能也会造成碘的损失。小组同学设计并进行如下实验：
【资料】碘单质（I2）遇碘酸钾、维生素C、醋酸均不变色，遇淀粉溶液变蓝。
④根据实验中“碘酸钾溶液与维生素C溶液均不能使淀粉变蓝色，但是两者混合后淀粉变蓝色”这一实验现象可得出的结论是装置 序号 溶液的浓度 实验现象 碘酸钾 维生素C 
1 10% 10% 溶液立即由无色变为蓝色 2 0.5% 0.5% 溶液慢慢由无色变为蓝色 3 0.25% 0.25% 一段时间后溶液无明显变化，再滴入5滴醋（含有醋酸）后，溶液逐渐变为浅蓝色 。
⑤甲同学由上述实验得出结论：醋酸会促进碘酸钾与维生素C的反应。乙同学认为该结论不严谨，理由是：；为此可设计实验：取1g0.25%的碘酸钾溶液，（写出实验操作、现象和结论）。
项目三 科学食用加碘盐
（6）由以上实验可知：在食用加碘盐时，为减少碘的损失，应该。组卷：65引用：1难度：0.5
