2021-2022学年贵州省六盘水市盘州市三年级（下）期末语文试卷

二、积累与运用

• 1．ㅤㅤ诗歌串字串串香。请阅读三（1）班同学集体创作的一首诗，请在诗中画线拼音后面的括号里对应写上生字，在画线生字后面的括号里对应写上拼音。
  chí 

   

  táng

   

  碧水轻风荡，
  夏日hé 

   

  huā

   

  花阵阵香。
  一水连天云绿染

   

  ，
  红彤

   

  旭

   

  日耀

   

  金光。
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

• 2．ㅤㅤ传统文化小研究。三（1）班同学在研读古诗中，发现很多写景的诗都是一幅幅绝美的画面。例：唐代诗人杜甫的绝句中有这样一句诗：“迟日江山丽”。同学们在研读这句诗时，抓住了“迟日、江山”等词语，边读边想象画面，构画出了一幅艳阳春日映照下的秀丽山河图。
  我能抓住关键词语，品读“日出江花红胜火”这句诗，读边想象，想象出的一幅画面是：

   
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 3．ㅤㅤ百花斗艳朵朵鲜。“竹、兰、梅、菊”是花中的四君子。在课文《花钟》那一课将课将花的开放写得非常生动形象。如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”请你仿照这个句子，将梅花与菊花的开放的样子写下来。
  （1）梅花：

   

  
  （2）菊花：

   
  组卷：1引用：1难度：0.5

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三、阅读理解

• 9．阅读
  ㅤㅤ在动物王国举行的“寓言故事会”上，小动物们都被精彩的寓言故事所感动了，其中令他们难以忘记的就是下面这三个故事。故事会后，它们围绕着这三个故事，纷纷谈出了自己的想法与感受。请你根据要求与提示，完成下面的题目。
  文段一：狐狸和葡萄
  文段二：布谷鸟的故事ㅤㅤ布谷鸟的由来还有着这样一个十分伤感的故事。从前，一只小鸟和它的妈妈住在一起。每天，鸟妈妈都会从外面带回一些①白白胖胖的小虫子给小鸟吃。特别是在布谷时节，鸟妈妈都会从外面带回②很多很多美味可口的谷子。
  ㅤㅤ这下又到了①布谷时节，鸟妈妈准备出门给小鸟“拿”谷子吃。小鸟说：“妈妈，你今天一定要多'拿’些谷子给我吃，好不好？”“好!好!我的小乖乖，你在家等着，妈妈很快就会回来的!”说完便飞走了。小鸟在家里，等啊，等啊……一个上午过去了，也不见鸟妈妈回来。小鸟急得都快哭了。于是，小鸟飞出窝去，边找边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里？”小鸟在一个有很多谷子的地方，发现了妈妈。鸟妈妈躺在血泊里，就快要死了。小鸟飞了过去哭喊道：“妈妈，妈妈，你不要死，不要丢下我啊!”鸟妈妈说：“孩子，你不要哭，你要学会坚强!”说完，咽下了最后一口气。小鸟说：“妈妈，我一定会听您的话。”从此，每到布谷时节，小鸟就会想起了妈妈，很想哭出来，但是当小鸟想起妈妈临终时的话，就会强忍了下去，嘴里还叫着：“不哭，不哭……”听起来就像“②布谷布谷……”于是，人们便把这种鸟叫成“布谷鸟”。
  文段三ㅤㅤ从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后，学起了礼貌谦让的事。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!“于是居住在了这个地方。
  ㅤㅤ后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
  （1）小猴说：在文段二中，我能结合上下文理解画线词语两处“布谷”的不同意思。
  ①布谷：

   

  
  ②布谷：

   

  
  （2）小燕子：在文段二中“白白胖胖、很多很多”这些词语在构词方面很有特点，我能仿照这些词语的形式再写两个。
  ①白白胖胖--

   

  
  ②很多很多--

   

  
  （3）花孔雀：当我读到孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”这个句子时，我能注意到画框词语表示说话的意思，但没有用“说”去表达。
  我还能写出相应的句子。（请你把花孔雀所写的句子补充完整。）
  他

   

  ：“这有什么了不起的!”
  （4）小花猫：我在阅读第二个故事时，发现了这个故事是围绕着文中

   

  这个句子来写的。
  （5）小松鼠说：我知道这三个故事向我们揭示了一个共同的主题是：“

   

  ”
  （6）小白兔说：我仔细地读了第一个故事，这个故事的结局真让我感动。在第一个故事的结局中，我了解到，小狐狸妈妈始终没有出现的原因是

   

  。小狐狸发现在以前和妈妈居住地方附近结出许多葡萄的原因是：

   

  
  （7）小喜鹊：我能借助提示梳理出“孟母三迁”故事的大致内容。
  

  提示语	故事情节
  住在墓地旁
  搬到集市	学起商人做生意和屠宰猪羊的事
  搬到学校附近

  （8）小百灵：我在读第二个故事时，读到“小鸟在家里，等啊，等啊……一个上午过去了，也不见鸟妈妈回来。小鸟急得都快哭了。”时，心里想到，小鸟的妈妈遭遇了什么。
  但文章没有写出来。我能想象出当时小鸟妈妈遭遇的情景可能是这样的：

   

  
  （9）小麻雀：在第一个故事中，我能猜想出小狐狸当时逃脱危险的情景是这样的：请你根据提示语，发挥想象，将小狐狸脱险的过程写下来。
  小狐狸猛一回头，哎呀，

   

  。
  小狐狸不敢犹豫，

   

  。不一会儿，

   

  。
  然后，

   

  ，最后，

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.2

  解析

• 10．写作
  ㅤㅤ通过小动物们的激烈讨论，大家都称赞“小麻雀”能充分发挥想象，猜想出小狐狸离奇脱险的过程。小动物们也跃跃欲试，对自己特征进行了大胆的想象。小麻雀说：“假如我的力气比狮子还大……”小百灵说：“假如我的歌声能飘过海底……。”小白兔说：“假如我的尾巴比松鼠还长……。”请你根据提示与要求完成下列问题。
  ㅤㅤ请选择一种动物作为主角，大胆想象，以“如果             ”为题编一个童话故事。
  ㅤㅤ要求：围绕一个中心，从不同方面去展开想象，编写一个童话故事，字数在300字左右。
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析