2023-2024学年山西省朔州市右玉教育集团七年级（上）月考语文试卷（10月份）

一、读•书（12分）

• 1．斗方是中国书法的一种式样，常常竖行书写，内容一般是四列至六列。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。
  
  A.字体端正秀美，抒写的是作者怀才不遇的孤独感。
  B.字体龙飞凤舞，描写了青山的雄伟和北风的寒冷。
  C.字体灵动飘逸，借竹表达自己顽强而执着的品质。
  D.字体蚕头雁尾，描写了敬亭山清静而优美的冬景。
  甲：

   

  
  乙：

   
  组卷：6引用：1难度：0.5

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• 2．漫步诗词文苑，感受四季情感。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。
        风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些

   

  ，

   

  ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中“

   

  ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；“

   

  ，小桥流水人家，

   

  ”（《天净沙•秋思》），以苍凉萧索的气氛让我们感受的是马致远的孤寂悲苦。
        秋夜行船，“

   

  ，

   

  ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；暮春时节，“

   

  ，

   

  ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；“正是江南好风景，

   

  ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。
  组卷：48引用：2难度：0.5

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二、读•思（38分）

• 3．文学实践小组开展“最是亲情抚人心”研学活动，请你参与。
  【诗歌中的亲情】
        人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。“母亲”是一个简单而又意味深长的词，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜、美好的感情。在人生中，母亲是一切。在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望；              ，                ……她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。
  （1）“母亲”一词，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香。文学实践小组准备将上面的文段写在研学记录本的扉页上，但不小心遗漏了两句。请你研读文段，在横线处补写出母亲对自己的帮助，使之与画线句子形成排比。
  【歌词里的亲情】
        一九八四年庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里睡得那么甜。
        今晚的露天电影没时间去看，妻子提醒我修修缝纫机的踏板。
        明天我要去邻居家再借点钱，孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干。
        蓝色的涤卡上衣痛往心里钻，蹲在池塘边上给了自己两拳。
        这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下留下来的散文诗。
  （2）歌曲《父亲写的散文诗》将父亲日志中的片段采撷成歌词，其中没有华丽的辞藻，只是对

   

  进行描述，字里行间深深刻着父亲对儿女的

   

  。
  （3）文学实践小组准备在研学记录本上叙写“别样的亲情”。请用你的亲身经历，为摘录的金句作例证。（不少于50字）
  摘录金句：亲情是一种包容。
  讲述亲情：

   
  组卷：2引用：1难度：0.5

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三、读•写（70分）

• 8．请阅读下面材料，完成问题。
        总听到身边有人抱怨：学习真是一件苦差事，想学习但又不知道学什么，学的东西总是记不住，学到的东西在实践中不知道怎么用。为此，七年级（3）班开展了“提升学习效能•高效学习”综合性学习活动，下面是同学们收集并整理的资料。
  【材料一：学习效能】
        学习效能是指个体对自己顺利完成学业任务的行为能力的信念，是自我效能在学业领域中的表现。它可分为包括学习态度、学习动机、学习期望在内的个人自我效能感和包括学习能力、学习策略、学业成就、学习环境在内的一般学习效能。
        个人自我效能感指学生对自己能够学好的一种信念，即学生认为需要以什么样的心理状态投入学习才能学好。其中，学习态度是由学生的认知水平、情感体验和行为倾向共同组成的相互关联的统一体；学习动机是激发和维持学生的学习潜能和学习行为，并使学生朝向某一学习目标奋斗的动力，是学习效能提高的内部原因；学习期望是学生基于以往的学习经验和当前的学习刺激对今后学习活动所要达到何种目标、何种程度的意念和心向。
        一般学习效能是评价学生学习效能的客观指标体系，即学生从哪些方面判断并评价自己的学习。其中，学习能力是学生完成学习任务、提高学业成就、解决学业负担问题的必要手段，它包括理解、记忆、接受、应用等基本能力和创新能力；学习策略是指学生为了提高学习效率和学习质量，有意识、有目的地对学习过程进行调整和安排；学业成就是通过自身的主观努力而获得的学习效果和相关学业成果的总和；学习环境是学生学习赖以存在和进行的所有外部条件的总和。
  【材料二：调查分析】
  
  【材料三：方法介绍】
  
  （1）仔细阅读材料一、二，说说当下中小学生的学习现状存在什么问题。
  （2）小诗步入初中后很用功，特别想通过自己的努力考上心仪的高中，但她在学习中遇到了困难：一是虽然喜欢阅读，但总是对读过的内容没什么印象，自己的阅读和写作能力也没有提高；二是感觉数学知识太抽象，怎么都搞不懂。作为好朋友的你，在学习方法上，会给她一些什么具体建议呢？
  写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于150字。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 9．作文。
        词牌名是中国文学宝库中的璀璨珍珠。据记载的词牌约两千个，单从字面义就给人以美感的也不在少数。“踏莎行”可能是一次春暖花开的踏青活动；“声声慢”或许是一次次和风细雨的叮嘱；“风入松”的背后需要多大的挑战、何等的顽强……
        你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。
        题目一：踏莎行
        题目二：声声慢
        题目三：风入松
        写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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