新人教版九年级上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳》2018年同步练习卷（甘肃省武威市河西成功学校）（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
组卷：593引用：30难度：0.7 -
2．下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
组卷：308引用：63难度：0.9 -
3．下列二氧化碳的用途中，不正确的是（ ）
组卷：70引用：27难度：0.9 -
4．下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中表示转化关系）的说法正确的是（ ）组卷：273引用：13难度：0.7 -
5．实验室制二氧化碳有以下操作，其正确的操作顺序是（ ）
①向锥形瓶中加入大理石
②向长颈漏斗中注入稀盐酸
③检验生成的气体是二氧化碳
④检查装置气密性
⑤收集气体并验满二氧化碳．组卷：52引用：2难度：0.9 -
6．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）组卷：1167引用：60难度：0.9 -
7．碳在充足的氧气中燃烧，则参加反应的碳和生成物的质量比为（ ）
组卷：644引用：15难度：0.9 -
8．两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（ ）
组卷：169引用：65难度：0.9 -
9．为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
从图中分析得出的下列结论中，正确的是（ ）组卷：253引用：6难度：0.7 -
10．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是（ ）组卷：584引用：20难度：0.7
二、填空题
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30．某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。
（1）写出下列编号仪器的名称：①②。
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的装置（填编号），该反应的化学方程式是。当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后。人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的。
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是（填序号）；
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红式
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是，试用最简便的方法证实你的推测。组卷：774引用：12难度：0.5 -
31．经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力。小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法。
实验一、探究分子在不断运动（如右图）
实验现象：。
该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识。
实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）
实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红。
设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：。
该实验的探究方法是：设计分析（填“A”或“B”或“C”），获得结论。
A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
我认为方案1的探究方法是方案 实验步骤 实验现象 1 取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后 。2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管
中，然后。，
方案2的探究方法是。
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应。组卷：269引用：6难度：0.5
