人教新版九年级上册《3.1 分子和原子》2023年同步练习卷（十）

一、选择题

• 1．下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是（　　）

  A．将二氧化碳气体制成干冰体积变小-分子体积变小

  B．氢气在氧气中燃烧生成水-化学反应中分子和原子都可以再分

  C．自然界中水的天然循环-水分子不断运动且分子间的间隔发生改变

  D．食物变质-食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
  组卷：393引用：37难度：0.5

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• 2．“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…”。从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（　　）
  ①分子的质量很小
  ②分子之间有间隔
  ③分子是不断运动的
  ④不同分子性质不同

  A．①②

  B．③④

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：34引用：7难度：0.7

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• 3．化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

  A．热胀冷缩——温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

  B．氢气和氯气反应生成氯化氢——反应过程中分子种类发生了变化

  C．在一定条件下，CO2气体会变成固体——此时CO2分子停止运动

  D．用体温计测体温——汞原子体积变大
  组卷：10引用：2难度：0.5

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三、解答题

• 10．物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩。下面是探究微粒性质的实验。
  
  （1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水。此实验探究微粒的性质是

   

  ，一段时间后，可观察到的现象是

   

  。C烧杯在实验中的作用是

   

  。
  （2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管

   

  （填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是

   

  。
  组卷：174引用：6难度：0.3

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• 11．分子运动现象的实验．
  利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动．请回答实验中的有关问题．
  （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验I得出的结论有

   

  ．
  （2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯A中的现象是

   

  ；产生这一现象的原因是

   

  ．
  （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，理由是

   

  ．
  拓展练习：下列是关于分子性质的实验（如图丙）：在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色），则试管中出现的现象是什么？

   

  此现象说明了什么问题？

   

  ．
  组卷：79引用：2难度：0.5

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