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2022-2023学年北京市丰台区七年级(下)期末道德与法治试卷

发布:2024/6/7 8:0:9

一、选择题(共30分)本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

  • 1.有人说:“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体,启迪着他们的智慧,同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明(  )

    组卷:17引用:5难度:0.8
  • 2.以下是晓军在学校生活中的点滴记录与思考,其中正确的是(  )
    序号 记录 思考
    与同学分享自己当护士的梦想时,同学却说护士是女生的工作,不适合男生。 在生活中,我们不要过于受性别刻板印象的影响。
    学校举行拔河比赛,我们班的同学齐心协力、相互配合,取得优异成绩。 美好集体是充满活力的,在集体生活中要敢于竞争、善于合作。
    班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学生干部。 美好集体是充满关怀与友爱的,每个人都能感受到集体的温暖。
    大扫除中,力气大的男同学搬桌椅,细心的女同学扫地。 塑造良好的自我形象,只需要彰显自己的优势即可。

    组卷:5引用:3难度:0.7
  • 3.古语中往往蕴含着做人做事的道理。对下列古语解读正确的是(  )
    序号 古语 解读
    人非草木,孰能无情 情感在生活中不断强化、积累
    人有耻,则能有所不为 知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
    学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进 凡事人云亦云,顾及他人情面
    日省其身,有则改之,无则加勉 通过自省,检视自身不足,调整自己

    组卷:9引用:3难度:0.7
  • 4.在经历一次次的磨砺与刻苦训练后,桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家。飞向太空之前,他十分自信地说:“到今天为止,我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了,我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们(  )
    ①自强可以让我们更自信
    ②自信的人一定能取得成功
    ③只要抵制不良诱惑就能实现目标
    ④要勇敢尝试,不断进步,体验成功带来的自信

    组卷:64引用:5难度:0.7
  • 5.如图是某中学生绘制的自己一天内的情绪变化:

    通过如图传递的信息,我们可以看出(  )
    ①情绪受多方面因素影响
    ②人与人之间的情绪会相互感染
    ③情绪是复杂多样的
    ④情绪由外部因素决定,无法调节

    组卷:27引用:3难度:0.8
  • 6.正义感引导我们嫉恶如仇、公正严谨;责任感引导我们尽职尽责,敬业奉献;荣誉感引导我们不断努力,勇于超越。这说明(  )

    组卷:21引用:4难度:0.7

第二部分非选择题(共40分)

  • 18.某班班委发现本班的文体用品(篮球、足球、羽毛球、图书等)存在损坏、丢失等问题,针对这些问题班级召开了会议,通过集体商议讨论,制定了一份详实的使用管理办法。
    文体用品使用管理办法
    1.负责人员构成
    (1)班委(1人):每日负责记录文体用品借出情况。
    (2)班级志愿者(2人,每周轮换):负责收发文体用品,检查有无损坏。
    2.借还规则
    (1)当天午休时可借出;于当天放学前归还。
    (2)每人每天所借用品不得超过2件。
    (3)未按时归还,应书面说明理由。
    3.奖惩规定
    (1)两次无故未按时归还,取消借用资格。
    (2)连续五次按时归还,并且爱惜用品的同学,借出时间可适当延长。
    初一*班全体同学
    (1)该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示。
    (2)小松认为“做志愿者收发文体用品,又繁琐又耽误我自己的时间,我不愿意干。”请对此观点进行评析。

    组卷:77引用:3难度:0.5
  • 19.近年来,网络已成为青少年学习生活的重要空间,网络给青少年带来成长的同时,也产生了一些问题,如:个人信息泄露、不良网络游戏、网络霸凌等。青少年是祖国的未来、民族的希望,为他们擦亮“人生第一屏”是全社会的责任,也是中国网络法治的应有之义。
    法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》
    第六十四条  国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育,培养和提高未成年人的网络素养,增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力,保障未成年人在网络空间的合法权益。
    第六十六条  网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查,依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动,为未成年人提供安全、健康的网络环境。
    《北京市未成年人保护条例》
    第三十六条  以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务提供者应当遵守内容审核规定,不得插入网络游戏链接,不得推送广告等与教学无关的信息。
    (1)结合材料和所学,说明法律如何为未成年人擦亮“人生第一屏”。
    (2)有规则之处才有自由,有法治之处才有权益。从法治角度,为青少年如何参与网络生活提出合理化建议。​

    组卷:47引用:1难度:0.4
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