2021-2022学年浙江省杭州市萧山区四年级(上)期中科学试卷
发布:2024/9/13 3:0:11
一、判断题:
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1.不同植物种子的大小、颜色、形状、花纹等各不相同。
组卷:1引用:1难度:0.7 -
2.我们可以用拍照、画图、写观察日记等方法记录植物的生长变化。
组卷:10引用:4难度:0.7 -
3.种子萌发先长叶子,再长茎和根。
组卷:1引用:1难度:0.6 -
4.植物的生长需要水、阳光、土壤,空气则不会影响植物的生存。
组卷:0引用:3难度:0.7 -
5.南瓜、西瓜籽、豌豆英都有果皮和种子,所以都是果实。
组卷:9引用:10难度:0.7 -
6.把种子播在土壤里,过段时间它肯定会发芽。
组卷:17引用:9难度:0.7 -
7.植物的花不经过传粉也能发育出果实繁殖。
组卷:2引用:2难度:0.7 -
8.雌蕊柱头上的黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。
组卷:10引用:7难度:0.7 -
9.短路和断路是错误电路的连接方式,其结果都能将电源烧坏。
组卷:2引用:3难度:0.6
三、探究题:
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26.种植凤仙花
“我们一起来种凤仙花!”四月的一天,校园里张贴了这样一个广告。同学们纷纷动手,开始种植凤仙花。
(1)绿色植物几乎都是从种子开始新生命的,我们要挑选
A.干瘪无损伤
B.饱满无损伤
C.饱满有损伤
(2)观察凤仙花的种子,
A.种皮
B.子叶
C.胚
(3)凤仙花种子萌发需要适宜的
(4)种植凤仙花时,比较恰当的做法是
A.在土中挖个深约10厘米的坑,放几粒种子,再用土盖上
B.把凤仙花种子种在干燥的土壤中,不浇水
C.凤仙花种子种下后往花盆里浇适量的水,使土壤湿润
(5)凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长主要是为了
A.接受更多的阳光进行光合作用
B.更快地进行蒸腾作用
C.支撑植物
(6)为了探究植物根的作用,小明把一株凤仙花放入装有红色染液的试管中(如图所示),用红笔在水面处做好标记,并在水面上滴一些植物油,观察植物与液面的变化。
①做该实验时,应选择
A.带根的完整植株
B.只有根、没有茎和叶的植株
C.只有茎和叶的植株
②在做该实验时,用红笔在水面处做标记,是为了
A.与另一组实验对比
B.记录实验时间
C.观察液面的变化
③下列现象能证明植物的根具有吸收水分作用的是
A.凤仙花的根是红色的
B.试管中的水位下降了
C.凤仙花的根起到固定植物的作用
(7)小明将带有叶的凤仙花的茎的浸入盛有红色染液的烧杯中(如图所示),一段时间后,对凤仙花的茎横切,会观察到
A.茎的中心变成红色
B.茎全部变成红色
C.茎的横切面上有小红点
(8)上面这个实验能证明植物的茎具有
(9)观察凤仙花时,几位同学提出了不同的观点,你赞同的是
A.甲同学说:“南瓜花和凤仙花都是完全花。”
B.乙同学说:“解剖凤仙花要按花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊的顺序来操作。”
C.丙同学说:“凤仙花的雌蕊上有花粉,雄蕊的柱头上有黏液。”
(10)观察和记录凤仙花生长过程,下列做法中,错误的是
A.记录的数据要和课本中的完全相同
B.记录的数据必须是真实的
C.观察一定要持之以恒,保持连续性
(11)凤仙花的一生经历了
A.种子萌发——幼苗生长发育—开花结果—衰老死亡
B.种子萌发—开花结果—幼苗生长发育—衰老死亡
C.幼苗生长发育—种子萌发—开花结果—衰老死亡组卷:10引用:1难度:0.5 -
27.有趣的电路
小柯在学习了电路的知识后,对电充满了兴趣。他准备了电池、灯泡、导线、开关等器材,准备实验,请回答下列问题。
(1)在电池的一端标有符号“+”,表示电池的
A.南极
B.正极
C.负极
(2)当灯泡通电发光时,灯泡的发光部位是
A.灯丝
B.玻璃泡
C.金属壳
(3)下列家用电器中,利用电池提供的电能来工作的是
A.电视机
B.电扇
C.手电筒
(4)如图所示表示灯泡内部电路连接的示意图中,正确的是
A.
B.
C.
(5)请用画线代表导线,把如图1所示的电器元件连接起来,开关能控制电路,点亮小灯泡。并在图中用箭头把电流的方向画下来。
(6)小柯想把图1绘制成电路图,下列电器元件符号,可以用来表示灯泡的是
A.
B.
C.
(7)如要检测电路故障,小柯只需拆除图1电路中的
A.小灯泡
B.电池
C.开关
(8)用电路检测器检测前,小柯先将两个检测头相互接触一下,为什么这么操作?
(9)如果用电路检测器的两个检测头与小灯泡连接,会出现的现象是
A.电池和导线发热
B.一个小灯泡亮另一小灯泡不会亮
C.两个小灯泡都亮了或都不亮。
(10)小柯用电路检测器与一小灯泡连接后,发现灯泡没有亮。如图所示,这是什么原因造成的?请写出其中两个可能的原因。
原因1:
原因2:组卷:5引用:1难度:0.4