2023-2024学年江苏省扬州市宝应县国际学校发展联盟九年级（上）月考化学试卷（9月份）
发布：2024/9/9 8:0:9
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分.每小题只有1个选项符合题意）
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1．铁是目前世界上年产量最大的金属．下列属于铁的物理性质的是（ ）
组卷：30引用：3难度：0.9 -
2．下列生活中的物质，属于纯净物的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.9 -
3．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）组卷：922引用：69难度：0.9 -
4．下列实验操作正确的是（ ）
组卷：100引用：23难度：0.9 -
5．下列说法不正确的是（ ）
组卷：9引用：2难度：0.7 -
6．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ）
组卷：25引用：7难度：0.6 -
7．体育馆屋面铺装了锰镁合金板，镁元素在元素周期表中的相关信息如图。下列说法正确的是（ ）组卷：21引用：4难度：0.6 -
8．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）
组卷：349引用：63难度：0.7
二、非选择题。
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24．如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：
（1）写出标号仪器名称：a、c。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的符号表达式是，若从控制反应效率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）。
（3）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是，收集二氧化碳选择收集装置（填字母编号）。
（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
（5）若用如图所示的G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在（填“e”或“f”）端导口，若，说明氧气已满。
（6）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。当时，将铁丝伸入集气瓶中。将铁丝绕成螺旋状是为了；然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败可能的原因、（写出两条即可）。
（7）二氧化锰是不是过氧化氢分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？如果能，效果如何？
【实验探究】
【反思】实验步骤 实验现象 实验结论及解释 Ⅰ、 
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 产生的气体是 ；红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中 现象；滤渣质量等于g。红砖粉末的化学性质、质量在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。 Ⅲ、 
③两试管中均产生气泡，且D试管产生气泡的速度更快。 催化效好（填二氧化锰或红砖粉）。
小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是（填“放热”或“吸热”）反应。组卷：26引用：1难度：0.5 -
25．某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
（1）激光笔的作用是。
（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为。
【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想正确。
（4）课本上用红磷燃烧的方法（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是。
【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
（5）在图2中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段（用图2中字母表示）。
【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。组卷：285引用：14难度：0.5
