2022-2023学年江苏省泰州市姜堰区七年级(下)期末语文试卷
发布:2024/6/27 8:0:9
一、积累和运用(24分)
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1.“会当凌绝顶,一览众山小【甲】_____一个人只有胸怀山河,才能有更广阔的视野。永远不要低估梦想的力量,去【乙】_____一个斑lán的梦吧!对于逆境,你要有心理准备,不惧不zào,坦然面对,不留遗hàn。知识对于每个人来说,不是可有可无的点zhuì,而是必不可少的武器。人,可以白手起家,但不可以手无寸铁。在生活忙碌之余,要多走进自然。你们会在山川溪泉中看见回荡的心声,在花草树木间发现人生的影子,它的魅力足以荡涤心灵的尘埃。
(1)看拼音写汉字。
(2)在【甲】【乙】两处分别填入的标点和词语,最恰当的一项是A.。” 打造 B.。” 编织 C.”。 编织 D.”。 打造
A.“会当凌绝顶,一览众山小”是李白《望岳》里的诗句。
B.“一个人只有胸怀山河,才能有更广阔的视野”中“个”是量词,“胸怀”是动词,“更”是副词。
C.“知识对于每个人来说,不是可有可无的点zhuì,而是必不可少的武器”中加点的关联词使用正确。
D.文中划线句有语病,“看见回荡的心声”搭配不当。组卷:7引用:1难度:0.7 -
2.根据提示填写课文原句。
(1)斯是陋室,
(2)
(3)
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,
(5)生活中处处都有诗意。“组卷:1引用:1难度:0.8 -
3.语文综合实践活动。
我校七年级拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动,你也参与其中。
(1)【品广告】鱼汤面是姜堰早茶的一大特色,有同学收集到下面这条广告语,请品析其妙处。
因“味”爱你,经“尝”难忘——姜堰鱼汤面
(2)【送对联】你们来到敬老院,小语想为那里的老人们送上一副对联,已有上联,请根据对联的相关知识,将括号内的文字重新排序,补全下联。对联基本常识:
①字数相等,断句一致。
②词性相对,位置相同。
③仄起平收,音调和谐。
下联:岁月含情,
(3)【析漫画】班级刚刚推出了一期以“爱劳动•会生活”为主题的板报画,小文对里面的一幅漫画《如何解开粽子》的寓意不怎么明白,请你给他讲解一下。组卷:10引用:1难度:0.6
二、阅读理解(66分)
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8.阅读洪蓝祥的《会发光的栗子》(有删改),完成问题。
①“咚……咚咚……”一阵缓慢且无任何韵律的敲门声如约响起。我用手试图遮住窗帘缝隙中射出的刺眼金光,可它却从手指缝中毫不吝啬地流出且打在我微皱的眉头上。这已经是数不清的第几个周六的敲门声了。不过,我并没有因这打扰我好梦的声音而感到多么不满。我伸了个懒腰,艰难地匍匐下床,跟拉着人字拖,踩碎几个栗子壳,晃晃悠悠地走进卫生间。看着镜子中略显老态且满脸胡茬的油腻中年,我不禁摇头苦笑,随即快速地洗漱完毕。
②打开房门,那熟悉的“枯树干”就立在门口。从上至下轻扫他一眼:蓝中透白的前进帽,衣领发黄的白衬衫,坏了个卡扣的背带裤,即将被脚趾撑爆的老北京布鞋——果然,又是熟悉的配方。“老师……到点了,嘿嘿,我们该去买栗子了……”顺着声音瞧去,一双眯缝眼,一只驼峰鼻,鼻下的一张咧得快到耳朵根的大嘴,正在发出略显贪婪的声音,仿佛下一秒口水就要从某处泄出来。“好,买,买栗子。”我连忙回答道。
③记不清楚是从哪时开始了,每周六我都固定带着我这位“学生”,到城郊的老破步行街走上一遭,这仿佛是除了上班以外最能严格控制我规律作息的一种习惯。而每周打卡的原因,正是因为老街尽头那家比我岁数还大上一轮的糖炒栗子铺,不变的“五加二套餐”已经成了他和老板之间不可告人的行话。望着牌匾上“七元一份”的清晰价目表,我不止一次地故意问他为什么要把“七”说成“五加二”。而他每次也都故作神秘地露出两颗缺斤少两的黄牙:“嘿嘿老师,这是我和小宝的秘密,不能告诉你。”
④买完了糖炒栗子,我牵着他去往回家的方向。日薄西山,桑榆暮景,落日的余晖铺洒在长满蒲公英的小道上。看着他抱着爱不释手的栗子时一脸满足的样子,我也常忍俊不禁。每次经过那片金黄的麦田地,他都会从油花花的纸袋子中精准地掏出最大最饱满的那一颗,举过头顶,让阳光包裹住它的周身,然后扭头对我说:【甲】“你看,它会发光。”每当这时我都会停下脚步,郑重其事地回答道:“对,吃到肚子里,脑子就会变灵光。”他听后一脸幸福地说:“不行,不能吃,这是给小宝的。不过老师,你要尝一个吗?”每次听完这话,我的手都不听使唤地把裤线攥得崩紧,拒绝说:“不了。老师不吃,留给小宝吧。”
⑤很快,太阳落得只剩边角,将两个人的影子拉得一长一短,一明一暗……
⑥又是一个周六。外面下起了小雨,今天是清明。我利索地下床,细致地洗漱,穿戴好衣帽,提着皮包走出门去。天空阴沉沉的,仿佛被一张若隐若现的黑纱巾遮住了面庞。走过了十五里的山路,昨晚悉心擦得锃亮的皮鞋此时也已经如这土地般泥泞不堪。我深一脚浅一脚地走到土包前,拨开半人高的荒草,露出了你那眯眯眼、驼峰鼻、咧着嘴的两寸相片。我从包里掏出栗子,一个一个地排列在坟前,整齐得就像兵马俑。这是今早我刚从老铺里买来的,还冒着热气呢。我把他们分成两堆,一堆归你,一堆归小宝。
⑦我把它们挨个剥开,将属于小宝的那堆一个个送进嘴里,往事一页一页地翻开——
⑧我回去翻了下日历,是四年前,准确来说是四年半前,你开始我不记得我了。我还清晰地记得,那天你推开我的房门,蹑手蹑脚地偷看我批阅学生的作文,然后天真地问我:“请问你是老师吗?”我一愣神,但仍给出了肯定的回答,结果从那天起你就喊了我四年多的“老师”。而当我试图努力找回曾经的你,医生却对我说,你得了阿尔茨海默病,让你回家开开心心地走完余生。从前,你每周都要带我去那个糖炒栗子铺,买上一份五加二套餐,只因爱吃栗子的我小时候口齿不清,说不清“7”这个数字,总急得大哭,你便和老板偷偷约定了这个小秘密。而每次在回家的路上,蹦蹦跳跳的我,总是踩着柔软的蒲公英,在那麦田地旁,精准地挑出一颗最大最饱满的栗子,举过头顶,大声地对你说,【乙】“哇,它会发光!”而你也总是会说,对,吃到肚子里,脑子就会变灵光。说到这,我忽然发现,原来裹满砂糖的栗子,嚼起来居然也能那么的苦涩。
⑨雨渐渐停了,本该休假的夕阳意外现身,来站好今天属于它的最后一班岗。我拿起一颗最大最圆的栗子,举过头顶,镶着金边的它正熠熠生光。我说:【丙】“你看,它会发光!”声音回荡在荒山中,良久,无人回应。我又自己补上一句:“对,吃到肚子里,脑子就会变灵光。不过老爸,你要尝一个吗?”
(1)文章围绕栗子讲述了“我”和“你”之间的故事,但小语发现还有其他称呼,请根据示例,将它们与“我”和“你”进行连线,帮助小语理清人物关系。
(2)按要求回答问题。
①赏析第④段“每次听完这话,我的手都不听使唤地把裤线攥得崩紧……”这句话中“攥”字的妙处。
②请分析第⑥段“又是一个周六。外面下起了小雨,今天是清明”这句话在文中的作用。
(3)文章第③段中关于“五加二套餐”的秘密,为什么不直接揭示出来,而要到第⑧段才揭晓呢?请你说说作者这样安排的好处。
(4)文中【甲】【乙】【丙】三处都说到“它(栗子)会发光”,请你按时间先后顺序将它们重新排列,并阐述这样排的理由。
(5)链接材料是央视公益广告《打包》的文案,请说说它与本文在创意和主题上的共同点。
链接:
爸爸得了阿尔茨海默症,记性越来越差,甚至都认不出儿子。儿子带他去吃饭,盘子里剩下两个饺子,爸爸直接用手抓起饺子放进了口袋。儿子愣住了。爸爸却喃喃地说:“这是留给我儿子的,我儿子最爱吃这个了。”小贴士:记忆力减退是阿尔茨海默病最常见的症状,这种脑部退行性疾病会逐渐蚕食患者的记忆和认知。然而,在这个不可逆转的过程中,病人对家人爱的记忆往往难以冲刷,家人也成了他们生命最后一站的全部依托。 组卷:5引用:1难度:0.5
三、作文(55分+5分书写分)
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9. 有人说:陌生人间的握手,是初次见面的问候;亲人间的握手,是血浓于水的幸福;朋友间的握手,是久别重逢的欣喜;对手间的握手,是惺惺相惜的敬重……
请结合自身体验或感悟,以《握住你的手》为题,写一篇作文。
要求:
①立意正确,思想健康;
②除诗歌外,文体不限;
③书写工整规范,不少于600字;
④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名。组卷:1引用:1难度:0.5