2022-2023学年辽宁省沈阳七中八年级（下）期中物理试卷

一、选择题（本题包括10小题，共20分。1-6题为单选题，7-10题为多选题，每小题均2分，多选题漏选得1分，多选或错选得0分）

• 1．下列关于一个中学生的估测最符合实际的是（　　）

  A．如图，双脚站立时对地面的压强约105Pa

  B．如图，水平地面对人的支持力约500N

  C．正常情况下，上到三楼做功约为3000J

  D．百米赛跑时功率可达到2000W
  组卷：80引用：2难度：0.5

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• 2．如图是中国科技馆展品“惯性车”，小火车在平直轨道上匀速行驶，当它将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中。不计空气阻力，下列说法正确的是（　　）

  A．向上运动的小球在最高点时，若所有力都消失它会保持静止

  B．小球在下落过程受到小火车的吸引力才会落入原来的孔中

  C．小球下落时重力势能转化为动能，落回小孔时的速度大于弹出时的速度

  D．小球能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度
  组卷：217引用：4难度：0.5

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• 3．小明将水性笔卡在均匀直尺的一端，放在水平桌面的边缘，如图所示。用手拨动水性笔的下端，桌面上的直尺能像不倒翁一样左右摆动而“不倒”，最终停在图中所示位置。下列说法正确的是（　　）

  A．直尺摆动过程中，尺和笔受到的总重力与桌面对尺的支持力始终相互平衡

  B．当尺和笔静止时，尺和笔受到的总重力与桌面对尺的支持力是相互作用力

  C．直尺能够左右摆动而“不倒”是因为尺和笔整体重心的位置偏低且低于桌面

  D．当尺和笔静止时，所受到的力彼此不平衡
  组卷：117引用：3难度：0.7

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• 4．现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的不同液体，把一个鸡蛋分别放入两容器中，鸡蛋静止时的情形如图所示（甲中沉底、乙中悬浮）。鸡蛋在甲、乙两杯液体中受到的浮力分别为F_甲、F_乙，放入鸡蛋后两杯液体对容器底部的压强分别是p_甲、p_乙，则（　　）

  A．F甲＜F乙，p甲＜p乙	B．F甲=F乙，p甲＞p乙
  C．F甲＞F乙，p甲＜p乙	D．F甲=F乙，p甲＜p乙
  组卷：157引用：3难度：0.7

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• 5．爷爷和小丽进行爬楼梯比赛，爷爷的体重和小丽的体重之比是8：5，当小丽上到6楼时爷爷刚好上到4楼。若在这段时间内爷爷做功为W₁、功率P₁，小丽做功为W₂、功率为P₂，则下列判断正确的是（　　）

  A．W1：W2=8：5	B．W1：W2=5：8
  C．P1：P2=25：24	D．P1：P2=24：25
  组卷：426引用：4难度：0.5

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• 6．如图所示为弹性小球在地面弹跳时的频闪照片，掉在地面的弹性小球会跳起，但是越跳越低。（其中A、B为等高点，C点为某次弹跳的最高点）下列说法正确的是（　　）

  A．小球在A点的机械能等于在B点的机械能

  B．小球在B点的机械能大于在C点的机械能

  C．小球在A点的动能等于在B点的动能

  D．小球在B点的动能等于C点的动能
  组卷：221引用：3难度：0.6

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• 7．如图，A、B是两个质量和表面粗糙程度都相同的物体，把它们叠放在水平桌面上，当右端挂重8N的物体C时，A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，绳与滑轮之间的摩擦不计，则下列说法正确的是（　　）

  A．物体A与B之间的摩擦力为0

  B．若剪断绳子，A、B在桌面上会逐渐停止运动，减速时A会受到水平向左的摩擦力

  C．A、B向右匀速运动时，A、B、C总的机械能保持不变

  D．若使A、B向左做匀速直线运动，需对物体B施加一个水平向左16N的拉力
  组卷：231引用：3难度：0.5

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• 8．对于如图所涉及的物理知识，说法正确的是（　　）

  A．如图甲，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压强

  B．如图乙，隔板两侧装有不同液体，左侧的液体密度更大

  C．如图丙，向硬币上方水平吹气，硬币向上“跳”起，硬币上方空气流速小，压强大

  D．如图丁，在铁轨下铺枕石是通过增大受力面积，减小压力
  组卷：121引用：4难度：0.7

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四、综合题（本题共5题，共28分）

• 23．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：
  （1）如图甲，为了使小车在水平面刚开始运动时具有相同的速度，每次需要将小车放在斜面

  高度由静止开始下滑；而让小车在不同的物体表面运动，目的是使小车运动过程中受到的阻力

  （两空均选填“相同”或“不同”）。
  （2）实验中小明记录了三次实验小车运动的时间，发现实验①中小车运动时间最短，实验③中小车运动时间最长，可以得到小车受到的阻力越小，速度减小得越

  （选填“慢”或“快”）。由此实验可得出：物体的运动

  力来维持。（选填“需要”或“不需要”）
  （3）完成上面的实验后，小明想探究动能的大小与速度的关系，实验过程如图乙（⑥的小车上放置了砝码，木块被撞击后移动的位置如虚线所示）：通过④、⑤两次实验可以得出：当质量一定时，运动物体的

  越大，动能就越大。如果在实验④的水平面上铺上毛巾、实验⑤的水平面上铺上棉布，那么通过该实验

  （选填“仍能”或“不能”）得到正确结论。
  （4）如图丙是交通管理部门对不同车型设定的最高速度，用④和⑥两图的实验现象所得到的结论可以解释汽车行驶时

  危险性大的原因（选填“超速”或“超载”）。
  组卷：108引用：3难度：0.5

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• 24．某物理实验小组的同学，想验证阿基米德原理，进行了下面的实验，如图甲所示：
  
  （1）为了方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是

  。
  A.①②③④
  B.④②①③
  C.④①②③
  D.②①③④
  （2）按照正确的操作步骤，当测量结果满足等式

  时（用弹簧测力计示数F₁、F₂、F₃、F₄表示），则说明阿基米德原理成立。
  （3）小张利用身边的器材对实验进行了改进：两个相同的弹簧测力计A和B、重物、溢水杯（由饮料瓶和吸管组成）、薄塑料杯（质量忽略不计）等器材，装置如图乙所示。实验时逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中直至刚好全部浸没，观察到弹簧测力计A的示数逐渐

  （选填“增大”、“减小”或“不变”），弹簧测力计B的示数逐渐增大，若弹簧测力计A的示数变化量为ΔF_A，B的示数变化量为ΔF_B，则它们的大小关系是ΔF_A

  ΔF_B（选填“大于”“等于”或“小于”）。
  （4）在这个过程中溢水杯对升降台的压力

  （选填“变大”“变小”或“不变”）
  （5）做完上述实验后，小亮想利用图乙装置测出一个苹果的密度，步骤如下：
  a.将一个苹果轻轻放入装满水的溢水杯中，如图丙所示（实验中的小桶容积足够大），弹簧测力计B的示数变化量为F₁。
  b.再将小桶中的水倒掉擦干后，用牙签将苹果全部压入溢水杯中，如图丁所示，弹簧测力计B的示数变化量为F₂。
  则该苹果密度表达式为ρ=

  （用F₁、F₂和ρ_水表示）。
  若步骤b中，小桶中有前一次实验残留的水，则所测得的苹果密度

  （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
  组卷：653引用：5难度：0.3

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