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2023-2024学年重庆市开州区文峰初中教育集团八年级(上)开学语文试卷

发布:2024/7/28 8:0:9

一、语文知识与运用(30分)

  • 1.2023年5月30日,一个美丽的日子,是第七个“全国科技工作者日”,学校也为此开展一次活动,弘扬科学家精神。同学们撰写文稿,设计组织活动,请你帮助完善。
    【观航天科技传奇路】
          “点火、发射!”北京时间2023年5月30日上午9时31分,伴随着腾空而起的巨大火焰,神舟十六号载人飞船搭载三名中国航天员,在万众瞩目中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来,举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作,为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。
          发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国,是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡,从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹,到“神舟”飞天、“天宫”遨游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星,再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断又取得新突破,创造了中国航天事业的辉煌成就,也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷
    (1)同学查阅资料时遇到不少字词障碍,请你找出读音和字形全对的一项是
     

    A.峰(diān) (zhuó) (gài) 鞠躬尽(cuì)
    B.问(dǐng) (lán) (chén) 根问底(páo)
    C.游(áo) (sǒu) 越(zhuō) 而不舍(qiè)
    D.陆(zháo) 祷(qí) 佩(qīn) 重负(jūn)
    (2)上面文段有些语句不通,大家纷纷献策,其中说法有误的一项是 
     

    A.“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”搭配不当,其中,“振作”应改为“振兴”。
    B.“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”语序不当,应改为“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”。
    C.“回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺,应在句尾加上“历程”。
    D.“我国航天事业发展不断又取得新突破”,该句成分赘余,要删去“又”。
    (3)活动中,同学们发表了各自的感受,下面发言所用的加点词语使用不恰当的一项是 
     

    A.“神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻,终于取得神舟十六号顺利发射升空的圆满成功,这一刻,所有中国人心中无比骄傲。
    B.正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏,神舟十六号、神舟十五号两个乘组才能从容完成“太空会师”。
    C.“神舟”顺利巡天,叩问璀璨寰宇,看到这一切,我真是喜出望外
    D.“神舟十六号”升空并与空间站对接,翻开了中国空间站任务的澎湃新篇章。

    组卷:13引用:1难度:0.8
  • 2.有同学想用对联概括中国科技工作者的精神,请你帮他把这副对联补充完整,你认为(  )最为恰当。
    航天添盛事,            ,摘星揽月空间站;
    壮士转鸿钧,神舟驰九霄,              

    组卷:53引用:3难度:0.5
  • 3.还有同学做了一张海报如图,并设计了三个文案,请你选出最喜欢的一项,并说明理由。
    A.星空浩瀚无比,探索永无止境。
    B.中国航天人,是你们,用执着的坚守与飞天的辉煌,把梦想化作现实!
    C.中国,飞天!飞天,中国!

    组卷:4引用:2难度:0.5

三、现代文阅读(40分)

  • 10.阅读下面的文学类文本,完成问题。
    温情的小火炉
    殷雪林
          ①上世纪七八十年代,每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条,是常见的事。那时家家生活清贫,没有暖气,也不烧炕,更没有空调和其他电器驱寒,整个冬天室内和室外几乎一样冰冷,每到天寒地冻让人难耐的日子,为了抵御严寒,人们就会想些办法生火取暖。
          ②那时受条件限制,生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上,烧木炭来烤火取暖,木炭没有烟、火又旺,关紧门窗,即使门外大雪飘叙,室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一只铁皮小炉,烧蜂窝煤来取暖,铁皮小炉美观大方,虽没炭火提高室内温度快,不过经济适用,也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难,连铁皮小炉也买不起,只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖,虽然看上去寒酸简陋,但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和,充满温情和欢乐。
          ③漆桶很好找,家具厂多的是,选择一个比水桶小,高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。要想制成蜂窝煤炉,还得买两样,一是炉胆,二是顶上的盖盘,土产商店都有卖,也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一小孩巴掌大的口子作炉眼,再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条,作为算子,炉胆坐在算子上安放在桶中央,然后再和一小滩黄泥,将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满,直没到炉顶,斜抹平,放上合适的炉盖盘,一只活动的“取暖器”就算大功告成,每当这时,我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃,因为接下来寒冷的冬季里,我们就可以烤火取暖了。
          ④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里,它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。
          ⑤下雪了,天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌,小孩子在家里是待不住的,纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。记得小时候我特别爱玩雪,当玩得小手冻得通红像紫芽姜,连指头也难以伸直时,就赶紧跑回家取暖,那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉,赶快拉我到炉边,还握着我的小手放在火上烤,并帮我不住使劲搓,不多时,我的手掌热乎乎,指头也灵活如初。
          ⑥记得我已经上小学了,冰天雪地的清晨,母亲依然准时叫我起床,因为怕冷,常常喊好几遍,我还贪念温暖舒适的被窝,迟迟不愿起来,母亲就走到床边,将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤,直到烤温热了,才递给我,我马上愉快地穿起来,那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。
          ⑦冬季饭菜容易凉,母亲经常会将小火炉提前燃着,把饭菜坐在上面,等我们一放学,热热乎乎的饭菜等着我们,在烟火味的饭菜香里,像吃火锅一样,一家人围着漆桶小火炉,虽然都是平平常常饭蔬,但只要人人能吃饱,也就津津有味了,欢声笑语就会漾满简陋的小屋。
          ⑧寒冷的冬夜,我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事,父亲并没有多少学问,他只上过两年私塾,可是他的肚里却装着许多民间传说,我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事。那时,母亲忙完了家务,坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫,我们也写完了作业,全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟,过了两口烟瘾后,就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事,精彩的讲述,英雄们的民族大义和爱国思想,在我小小的心里牢牢烙下印记。
          ⑨一晃许多年过去了,父母早已去世,漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里,可是一到冬季,每当我坐在取暖器前,我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面,就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事,并深深怀念起在那清贫的年代里,父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨,并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。
    (选自《思维与智慧•下半月》2021年4月29日,有删改)
    (1)文章围绕“小火炉”,回忆“温情故事”。阅读全文,根据提示,补写“温情故事”。
    ①玩雪后在火炉上烤冻僵的小手。
     

     

    ④寒冷冬夜围坐在小火炉旁听父亲讲故事。
    (2)说说下列句中加点词的含义。
    ①木炭没有烟、火又旺,关紧门窗,即使门外大雪飘飘,室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。
    ②蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里,它们一直在等待着漆桶小炉的召唤
    (3)揣摩下列语句,回答括号里的问题。
          ①先在靠近桶底处一小孩巴掌大的口子作炉眼,再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条,作为算子,炉胆坐在算子上安放在桶中央,然后再一小滩黄泥,将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满,直没到炉顶,斜抹平上合适的炉盖盘,一只活动的“取暖器”就算大功告。(从词语运用的角度品析其表达效果。)
          ②下雪了,天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌,小孩子在家里是待不住的,纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。(从修辞的角度品析句子的表达效果。)
    (4)有人认为文章的①②两段所写内容与题目“温情的小火炉”关系不大,可以删去,谈谈你的看法。
    (5)下列对文章的内容理解和分析错误的一项是
     

    A.文章围绕“温情的小火炉”,回忆往事,既有那段艰难岁月的苦难生活,也有苦难岁月里充盈心间的温情。
    B.冬季,一家人围着小火炉吃饭,虽然只是平平常常的饭蔬,但因为人人能吃饱,小屋里充满了欢声笑语,一家人其乐融融。
    C.寒冷的冬夜,父亲给我们讲岳飞和杨家将抗金的故事,在我小小的心里,牢牢烙下民族大义和爱国思想。
    D.文中父母给予儿女的“温暖时光”,既有父亲用他们柔弱的肩膀为儿女遮风挡雨的温暖岁月,也有父母和子女相伴,共享天伦之乐的美好时光。

    组卷:38引用:5难度:0.3

四、作文(55分)

  • 11.阅读下面的文字,按要求作文。
    ㅤㅤ生活中,你也会遇见许多有意义的行走。认真回顾,你生活中有哪些难忘的“行走”,让你收获良多。仔细思考,身边关于行走有不同见解:走得太快,来不及驻足欣赏沿途美丽的风景,可能会错过了一些人、一些事;走得太慢,流连在缤纷的风景中,可能会迷失了方向。
    ㅤㅤ请从以下三个写作任务中任选一个进行写作。
    写作任务 写作要求
    任务一 讲述经历 以“不一样的行走”为题目,记录你的学习生活中的独特经历和收获。
    任务二 发表见解 带着批判性思维去写作,请你写一篇发言稿,在思辨型主题班会课上以初三学长的身份向即将进入初三的学弟学妹分享你对行走中的“快”与“慢”的见解。
    任务三 创写小说 像作家一样,尝试创作一个富有匠心的关于“行走”的小说。
    ㅤㅤ要求:
    ①任务二和任务三自拟题目;
    ②不少于500字;
    ③不能写诗歌;
    ④不能套作,不得抄袭;
    ⑤不出现真实的人名、校名等。

    组卷:21引用:5难度:0.5
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