阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ生活中，你也会遇见许多有意义的行走。认真回顾，你生活中有哪些难忘的“行走”，让你收获良多。仔细思考，身边关于行走有不同见解：走得太快，来不及驻足欣赏沿途美丽的风景，可能会错过了一些人、一些事；走得太慢，流连在缤纷的风景中，可能会迷失了方向。
ㅤㅤ请从以下三个写作任务中任选一个进行写作。
| 写作任务 | 写作要求 | |
| 任务一 | 讲述经历 | 以“不一样的行走”为题目，记录你的学习生活中的独特经历和收获。 |
| 任务二 | 发表见解 | 带着批判性思维去写作，请你写一篇发言稿，在思辨型主题班会课上以初三学长的身份向即将进入初三的学弟学妹分享你对行走中的“快”与“慢”的见解。 |
| 任务三 | 创写小说 | 像作家一样，尝试创作一个富有匠心的关于“行走”的小说。 |
①任务二和任务三自拟题目；
②不少于500字；
③不能写诗歌；
④不能套作，不得抄袭；
⑤不出现真实的人名、校名等。
【答案】见解答。
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/28 8:0:9组卷：21引用：5难度：0.5
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1．阅读下面材料，根据要求写作。
ㅤㅤ①屈原在《楚辞•渔父》中说：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”
ㅤㅤ②1935年一二•九爱国救亡运动中，领导者之一蒋南翔受上级党组织委派，起草《清华大学救国会告全国同胞书》，发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌”的时代呼喊。
ㅤㅤ③习主席在清华大学考察时指出，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志，明大德，成大才，担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”
虽所处时代不同，但个人都与时代紧密相连。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。发布：2024/12/27 3:30:2组卷：6引用：3难度：0.6 -
2．读下面材料，然后作文。
有个老铁匠，他打的铁比谁都牢固，可是因为他木讷又不善言，所以卖出的铁很少，所得的钱仅仅只够口而已。
人家说他太老实，但他却不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。
有一次，他打好了一条船用的巨链，装在一条大海轮的甲船上做了主锚链。
这条巨链放在船上好多年都没有机会派上用场。有一天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能到石上。船上其他的锚链上都像纸做的一样，根本受不住风浪，全都被挣断了。
最后，大家想起了那条老铁匠打的主锚链，把它抛下海去。
全船一千多乘客和许多货物的安全都系在这条铁链上。铁链坚如磐石，它像只巨手紧紧拉住船，在狂风中经住了考验，保住了全船一千多人的生命。
当风浪过去，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已……
要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。发布：2024/12/27 3:30:2组卷：18引用：2难度：0.2 -
3．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生们带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有梦想，追逐太阳，这是乐观追梦的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。发布：2024/12/27 3:30:2组卷：49引用：9难度：0.7
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