部编版九年级上册《第3课 乡愁》2019年同步练习卷（1）

一、基础知识

• 1．在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。
  （1）乡愁是一

   

   

  的邮票
  （2）乡愁是一

   

   

  的船票
  （3）乡愁是一

   

   

  的坟墓
  （4）乡愁是一

   

   

  的海峡
  组卷：25引用：1难度：0.8

  解析

• 2．用“/”标出下面诗句的节奏。
  而现在
  乡愁是一湾浅浅的海峡
  我在这头
  大陆在那头
  组卷：23引用：2难度：0.9

  解析

二、解答题（共2小题，满分0分）

• 5．余光中用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”表达了自己深深的乡愁，着实让人嘘唏让人感动，请同学们开动你们的脑筋仿写一小段诗。
  组卷：14引用：1难度：0.8

  解析

二、阅读理解．

• 6．读余光中的《乡愁》，完成训练
  小时候，
  乡愁是一枚小小的邮票，
  我在这头，
  母亲在那头。
  乡愁 余光中
  乡愁 余光中
  长大后，
  乡愁是一张窄窄的船票，
  我在这头，
  新娘在那头。
  后来啊，
  乡愁是一方矮矮的坟墓，
  我在外头，
  母亲在里头。
  而现在，
  乡愁是一湾浅浅的海峡，
  我在这头，
  大陆在那头。
  （1）从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？
  （2）下列句子表述有误的一项是

   

  
  A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。
  B．诗人借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆。
  C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。
  D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。
  （3）下列对这首诗歌赏析不正确的一项是

   

  
  A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
  B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
  C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
  D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
  （4）《乡愁》四节诗在形式上有什么共同的特点？这样写有什么目的？
  （5）每个时间段诗人因为什么而愁？（可以在诗旁上相应位置做批注后作答）
  （6）“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是

   

  
  A．说明台湾与大陆相距并不遥远；
  B．由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；
  C．台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情；
  D．诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
  组卷：43引用：1难度：0.8

  解析