2020-2021学年陕西省咸阳市秦都区彩虹中学九年级（上）第二次月考化学试卷
发布：2024/7/18 8:0:9
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项符合题意）
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1．下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是（ ）
A、陶瓷烧制 B、玉石雕印 C、粮食酿醋 D、火药爆炸 组卷：0引用：1难度：0.9 -
2．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
组卷：0引用：2难度：0.5 -
3．2020年6月5日是第49个世界环境日，其意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。下列做法不符合世界环境日意义的是（ ）
组卷：0引用：2难度：0.5 -
4．化学与生活、生产密切相关。下列说法正确的是（ ）
组卷：1引用：3难度：0.8 -
5．下列实验操作正确的是（ ）
A、闻气体气味 B、引燃酒精灯 C、量取9.5mL的液体 D、取用粉末状药品 组卷：5引用：1难度：0.5 -
6．下列关于空气的说法中正确的是（ ）
组卷：1引用：2难度：0.7
三、实验及探究题（本大题共2小题，计13分）
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19．某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
【进行实验】
实验1：图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
【实验现象】
（1）写出红磷燃烧的文字表达式。
（2）待红磷熄灭，集气瓶冷却后，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水少于，可能的原因是15（写一条即可）。
【分析实验】
（3）连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图甲、乙所示。分析图像可知（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是（写一点即可）。
【拓展延伸】
（5）某同学查阅资料得知“铜+氧气→加热氧化铜”，又设计了图3所示装置测定空气中氧气含量。根据下表提供的实验数据，补充表格。（反应前后测量时气球内无气体）硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 30mL 10mL 2mL %组卷：15引用：1难度：0.5 -
20．化学课上老师进行以下实验探究分子的特性。
如图1，烧杯甲中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯乙中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将甲、乙两个小烧杯罩在一起。一段时间后，甲烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红，同学们提出了三种猜想：
猜想一：从乙烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入甲烧杯，水使酚酞变红。
猜想二：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯，氨气使酚酞变红。
猜想三：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是。
（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请补充下表：
课堂上老师按图1装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，并探究分子的运动及影响分子运动快慢的因素。实验操作 实验现象 实验结论 将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片 将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸不变色 猜想 正确在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变成红色
【进行实验】
改进装置如图2所示（夹持装置已省略）。在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液插入橡皮塞慢慢注入棉纱布B中，使其润湿；在另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器并注入棉纱布A中。
【分析讨论】
（3）几分钟后看到的现象是。
（4）通过该实验可得出分子具有的特性是。
【拓展延伸】
同学们经过讨论后认为，仅通过上述实验并不能得出影响分子运动快慢的因素，于是又设计了两个实验。
实验1：
组装一套与图2装置完全相同的装置（如图3），并用热毛巾捂住插有浓氨水注射器的管口，用图2、图3装置同时进行实验。
（5）实验现象是。该现象说明分子运动速率与温度的关系是。
实验2：
已知氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图4将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。过一会儿后，观察到产生的白烟并不是在U形管的中间位置，而在如图所示位置。
（6）该现象说明分子运动速率与分子质量的关系是。组卷：31引用：2难度：0.5
