2022-2023学年广东省江门市两英镇八年级（下）期末物理试卷（A卷）

一、选择题。（每小题3分，共21分）

• 1．学习物理能让我们更好地了解生活中的一些数据，以下说法与事实相符的是（　　）

  A．一本初中物理教材的质量约是5kg

  B．一名中学生所受的重力大约为500N

  C．课桌的高度大约是100dm

  D．人散步的速度约为10m/s
  组卷：11引用：4难度：0.8

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• 2．最近，一些城市在大力推广声波支付技术。它的原理是用户通过手机向售货机发出一段声波，然后售货机“听”到这段声波进行自动处理，用户在自己手机上输入密码，售货机就会“吐”出商品。下列相关说法正确的是（　　）

  A．手机发射的声波主要是向自动售货机传递能量

  B．手机发射的声波速度是3×108m/s

  C．手机发出的声波不是由振动产生的

  D．手机声波支付功能不能在真空环境中使用
  组卷：116引用：3难度：0.8

  解析

• 3．如图所示，这是某物体做直线运动时的路程s随时间t变化的图像，由图像可知，下列说法正确的是（　　）

  A．该物体在第3s末的速度为10m/s

  B．整个10s时间内，物体的平均速度为7.5m/s

  C．物体在第5s时的速度为10m/s

  D．物体在第2～4s内通过路程为10m
  组卷：373引用：2难度：0.6

  解析

• 4．下列关于热现象的解释正确的是（　　）

  A．冬天司机往水箱里加点酒精是为了提高液体的凝固点

  B．皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热

  C．冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的

  D．从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴是水蒸气凝华形成的
  组卷：1007引用：26难度：0.7

  解析

• 5．如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是（　　）

  A．两种液体密度的大小关系是ρa＞ρb

  B．桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲＞F乙

  C．两种液体对容器底压强的大小关系是pa＜pb

  D．两个容器对桌面压强的大小关系是p甲＜p乙
  组卷：1948引用：23难度：0.6

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• 6．部分农户在新建住房时，常利用如图所示的简易滑轮提升建材。在一次提升建材的过程中，建筑工人用400N的拉力，将重600N的建材在10s内匀速提高3m（不计绳重及摩擦）。则下列判断正确的是（　　）

  A．滑轮所做的有用功为1200J

  B．滑轮受到的重力为100N

  C．该滑轮的机械效率η=75%

  D．绳子自由端移动的速度大小为0.3m/s
  组卷：141引用：12难度：0.7

  解析

• 7．如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于木杆的作用力F，使木杆从OA位置匀速转到水平位置的过程中，力F的大小将（　　）

  A．逐渐变大	B．逐渐变小
  C．先变大，后变小	D．先变小，后变大
  组卷：1609引用：20难度：0.7

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二、填空题。（每空1分，共21分）

• 8．在疫情期间，小明在家中学习，正在读书时，突然听到外面有人大声喧哗，于是他起身关紧了门窗。从物理学的角度来看，小明的读书声是由声带的

  产生的；“大声喧哗”描述的是声音的

  （选填“音调”“响度”或“音色”）；“关紧门窗”是从

  （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声的。
  组卷：314引用：7难度：0.5

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六、综合能力题。（7分+6分+6分=19分）

• 24．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
  
  （1）图甲中光屏上所成的像是倒立

  （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。生活中

  （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用这一原理制成。
  （2）图甲中只移动蜡烛和光屏，可以模拟照相机成像原理的操作是

  （填字母）。
  A.都左移
  B.都右移
  C.蜡烛左移，光屏右移
  D.蜡烛右移，光屏左移
  （3）如图乙，线段AB为凸透镜成像的物距倒数和像距倒数的对应关系，则凸透镜焦距为

  cm。
  （4）根据“探究凸透镜成像规律”的实验现象，完成下表。

  实验现象	分析原因
  若点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏， 在光屏上始终没能看到烛焰的像	1.
  	2.
  组卷：453引用：6难度：0.8

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• 25．学校课外物理实践小组利用家中常见的筷子、刻度尺、杯子和水巧妙地测量小石块的密度，实验过程如下。
  
  （1）如图甲所示，用细绳将筷子悬挂，筷子静止时处于

  （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
  （2）要使筷子在水平位置平衡，应将悬挂点向

  （选填“左”或“右”）移动，直至筷子在水平位置平衡，标记支点的位置为O。如图乙所示，重物悬挂在筷子A处，石块悬挂在筷子B处，此时筷子在水平位置恢复平衡，用刻度尺测得OA、OB的长度分别为7cm和5cm。
  （3）上述实验过程中，第一次调节水平平衡的目的是

  ；第二次调节水平平衡的目的是

  。（均选填字母）
  A、消除筷子自重对实验的影响
  B、便于测量力臂
  （4）保持重物的悬挂点位置A不变，将石块浸没在盛有适量水的杯中，目的是保证排开水的体积

  （选填“大于”、“等于”或“小于”）石块的体积；调整石块的悬挂点位置至筷子C处，且石块未与杯底、杯壁接触，如图丙所示，筷子在水平位置再次平衡，用刻度尺测得OC的长度为8cm。
  （5）测得石块的密度为

  kg/m³。（计算结果保留两位有效数字）
  组卷：27引用：2难度：0.5

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