2022-2023学年云南省玉溪市红塔区五年级（上）期末语文试卷

一、基础知识。（共24.5分）

• 1．看拼音，写词语。
  ㅤㅤ儿童少年时期的学习对人一生的学习来说，如一年四季中的夏季，若能jiān chí

   

  勤奋好学，就会像夏天的草木一样疯长，像dā chéng huǒ jiàn

   

  一般快速前进，从而为人生打下坚实的基础；而若是lǎn duò

   

  ；则会影响人生的进程，甚至对人的一bèi zi

   

  造成bù kě gū liang

   

  的损失，最终hòu huǐ

   

  莫及。
  组卷：4引用：1难度：0.6

  解析

二、选择题（共11小题，每小题0分，满分0分）

• 2．下列加点字的读音有误的一项是（　　）

  A．馈（kuì）赠 万卷（juàn）书

  B．偏僻（pì） 瓷（cí）花盆儿

  C．皎（jiǎo）洁 客栈（zhàn）

  D．歧（zhǐ）途 悄（qiǎo）没声儿
  组卷：6引用：1难度：0.7

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• 3．下列四组词语中没有错别字的一项是（　　）

  A．渔船  防照  树稍  高速公路

  B．唯独 烦锁 拐弯 金壁辉煌

  C．机械  酷暑  辛酸  一知半解

  D．飘浮 亲蜜 末免 相依为命
  组卷：13引用：2难度：0.9

  解析

• 4．下列词语中加点字的解释不正确的一项是（　　）

  A．随意春芳歇。（睡）

  B．干将发硎（磨刀石），有作其芒。

  C．死去元知万事空。（本来）

  D．聒碎乡心梦不成。（指风雪声）
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

• 5．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（　　）

  A．他捧着一本书，看得津津有味。

  B．这个孩子学习挺好，美中不足是不太懂礼貌。

  C．诸葛亮是一个满腹经纶、诡计多端的人。
  组卷：15引用：2难度：0.7

  解析

• 6．小刚在书签上写下“_____。”他想把书签送给铺张浪费的小明，提醒他要节俭。（　　）

  A．敏而好学，不耻下问

  B．居安思危，戒奢以俭

  C．盛年不重来，一日难再晨

  D．书是人类文明的“长生果”
  组卷：6引用：1难度：0.8

  解析

• 7．将下列语句依次填到横线处，最恰当的一项是（　　）
  小溪是勇敢的，它          ；大树是坚强的，它          ；灯塔是无畏的，它          。
  ①不惧狂风暴雨的打击，昂首挺立
  ②不怕无边黑暗的包围，永放光芒
  ③不惧崇山峻岭的阻挡，勇往直前

  A．③②①

  B．③①②

  C．②①③

  D．①③②
  组卷：15引用：2难度：0.8

  解析

五、阅读与理解。（共17分）

• 20．课外阅读。
  父亲的泥脚（有删改）ㅤㅤ①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
  ㅤㅤ②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
  ㅤㅤ③小时候，父亲不穿鞋。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
  ㅤㅤ④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
  ㅤㅤ⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
  ㅤㅤ⑥父亲静默了会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，有些步履蹒跚……
  ㅤㅤ⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。
  ㅤㅤ⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
  ㅤㅤ⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
  （1）文章以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者的感受有什么变化？请用简短的语言填写以下“时光轴”。
  
  （2）读第⑥自然段，这里有对父亲外貌、

   

  、

   

  和语言的描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：

   

  。从⑦自然段画线部分的细节描写，我感受到

   

  。
  （3）第⑥自然段中的“步履蹒跚”是怎样的情景？请联系生活或上下文想象，把成语的意思用具体情景表现出来。
  ㅤㅤ父亲挑起担，

   

  
  （4）本文开头和结尾都以梦境的形式围绕“父亲的泥脚”展开，

   

  不是这样写的好处。
  A.以梦开始以梦结束，首尾呼应，使文章结构更完整，主题更加突出。
  B.强调“父亲的泥脚”给作者留下了深刻的印象。
  C.以梦开始以梦结束，让读者知道这不过是做梦，是不存在的。
  D.强烈表达了作者对父亲的敬爱之情，也希望父亲能以他为豪。
  组卷：14引用：1难度：0.1

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五、习作与表达。（内容25分，书写5分，共30分）

• 21．习作与表达
  ㅤㅤ漫画里的人物，特点非常突出，能给我们留下深刻的印象。本学期，我们用文字给老师“画”了漫画。现在，我们来给亲人“画”漫画，你会选择谁呢？是爸爸？奶奶？还是叔叔？……请你选择一位亲人，用文字把他（她）“画”出来吧！
  ㅤㅤ先想想人物在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写具体。如果能用文字凸显漫画幽默的特点，让阅卷老师莞尔一笑就最棒了。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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