2022-2023学年江西省宜春市丰城中学八年级（下）期末化学试卷
发布：2024/6/1 8:0:9
一、单项选择题（本大题包括10小题。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5小题每小题1分，6-10小题每题2分，共15分）
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1．2020年10月1日是祖国七十一周年华诞，下列庆祝活动包含化学变化的是（ ）
组卷：21引用：2难度：0.8 -
2．下列标志与节约用水有关的是（ ）
组卷：25引用：3难度：0.8 -
3．地壳中含量最多的元素是（ ）
组卷：34引用：9难度：0.9 -
4．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
组卷：500引用：35难度：0.8 -
5．空气是重要的自然资源，下列说法中错误的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.6 -
6．下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）
组卷：63引用：5难度：0.8 -
7．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
组卷：158引用：70难度：0.5
四、实验与探究题（本大题包括2小题共25分）
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20．化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”（如图1）的实验后，欲对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如下实验：
【回顾旧知】
（1）红磷燃烧产生的明显现象是；该反应的符号表达式为。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4（注：装置气密性良，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
【问题与现象分析】
开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是。
【结论与反思】
（1）由实验可知，（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
（2）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的因素是。
【拓展与延伸】
通过查阅资料，同学了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图5装置再次进行实验（铁生锈会消耗氧气饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈），记录数据如表。
（1）根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 烧杯中剩余水的体积 体积/mL 80.0 180.0 43.1 （计算结果精确到0.1%）。
（2）与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是（写一条）。组卷：158引用：1难度：0.5 -
21．催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一：验证MnO2在过氧化氢分解前后的质量没有改变。
某同学用电子天平称取1.0MnO2于试管中，加入适量过氧化氢溶液，写出发生反应的符号表达式。
探究二：红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂？效果怎样？
小雨以收集等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。编号 过氧化氢 其他物质 待测数据 实验1 20mL5%过氧化氢溶液 无 实验2 20mL5%过氧化氢溶液 1g红砖粉 实验3 20mL5%过氧化氢溶液 1g二氧化锰 
（1）上表中的“待测数据”是。
（2）如图可用于此实验收集O2的装置是（填字母）。
（3）通过实验2与实验的待测数据对比，可说明红砖粉能改变过氧化氢分解速率。
（4）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过实验证明。组卷：86引用：3难度：0.5
