化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”(如图1)的实验后,欲对该实验可选用的药品进行继续探究,他们进行了如下实验:

【回顾旧知】
(1)红磷燃烧产生的明显现象是 产生白烟,放热产生白烟,放热;该反应的符号表达式为 P+O2点燃P2O5P+O2点燃P2O5。
(2)该实验的原理:红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内的气压 减小减小(填“增大”或“减小”),烧杯中的水倒吸进入瓶内,进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量?
【查阅资料】相同条件下,气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图2装置进行实验,分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧,采集数据如图3、图4(注:装置气密性良,P0是瓶内初始气压,P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。

【问题与现象分析】
开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 红磷、硫燃烧放热,气体膨胀,气压增大红磷、硫燃烧放热,气体膨胀,气压增大。
【结论与反思】
(1)由实验可知,不能不能(填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
(2)用燃烧法测定空气中氧气的含量,在选择药品时,对生成物应考虑的因素是 不能是气体不能是气体。
【拓展与延伸】
通过查阅资料,同学了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图5装置再次进行实验(铁生锈会消耗氧气饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈),记录数据如表。

点燃
点燃
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | 烧杯中剩余水的体积 | |
体积/mL | 80.0 | 180.0 | 43.1 |
20.5%
20.5%
(计算结果精确到0.1%)。(2)与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比,该实验的优点是
实验结果更准确或更环保
实验结果更准确或更环保
(写一条)。【考点】测定空气里氧气含量的探究.
【答案】产生白烟,放热;P+O2P2O5;减小;红磷、硫燃烧放热,气体膨胀,气压增大;不能;不能是气体;20.5%;实验结果更准确或更环保
点燃
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/30 8:0:9组卷:158引用:1难度:0.5
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【发现问题】氮气是如何减少的?
【做出猜想】
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(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识?(写出一条即可)
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(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是发布:2024/11/7 8:0:2组卷:19引用:1难度:0.5