2022-2023学年安徽省滁州市八年级(下)期末语文试卷
发布:2024/8/2 8:0:9
一、语文积累与运用(35分)
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1.默写。
(1)在“古诗词的魅力”主题演讲中,小明借用古诗词表达了自己的观点。
“
(2)写景要抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“组卷:16引用:3难度:0.5 -
2.请运用积累的知识,完成问题。
【甲】 但春秋时列国的fù诗只是用诗,并非解诗;那时诗的主要作用还在乐歌,因乐歌而加以借用,不过是一种方便罢了。到了孔子时代,诗已经不常歌唱了,诗篇本来的意义,经过了多年的借用,也渐渐含糊了。他就按着借用的办法,根据他教授学生的需要,断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
【乙】 是大毛公创始《诗经》的______,传给小毛公,在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人,他是专给《毛传》作《笺》的,有时也采取别家的_____;不过别家的解说在原则上也还和毛民一鼻孔出气,他们都是以史证诗。他们接受了孔子“无邪”的见解,又摘取了孟子的“知人论世”的______,以为用孔子的诗的哲学,别cái古代的史说,拿来证明那些诗篇是什么时代作的,为什么事作的,便是孟子所谓“以意逆志”。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①fù
②乐
③别cái
④以意逆
(2)依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是A.注解 见解 解说 B.解说 注解 见解 C.见解 解说 注解 D.注解 解说 见解
(4)为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气”?组卷:28引用:6难度:0.5
二、阅读(55分)
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6.对比阅读。
【甲】 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(选自《礼记•学记》)【乙】 仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩①,犹掇之也。
仲尼曰:“子巧乎!有道邪?”
曰:“我有道也。五六月②累九③二而不坠,则失者锱铢;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。吾处身也,若厥④株拘②;吾执臂也,若槁木之枝。虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知。吾不反不侧,不以万物易蜩之翼,何为而不得!”
孔子顾谓弟子曰:“用志不分,乃凝于神,其佝偻丈人之谓乎!”
(选自《庄子•达生》)【注】①承蜩:粘蝉,把蝉黏住。②五六月:练习五六个月。③累丸:累叠圆形小球。④厥:竖。⑤株拘:枯树根。
(1)请解释下列加点词在文中的意思。
①不知其旨也
②学学半
③有道邪
④孔子顾谓弟子曰
(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
②虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知。
(3)请从学习的角度谈谈这两篇文章给你的启示。组卷:24引用:3难度:0.5
三、写作(55分)
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7.阅读下面的文字,按要求作文。
《社戏》中,“我”经历波折终于赶到赵庄看戏,但“最愿意看到的”没有看到;《桃花源记》里,渔人再寻桃花源“不复得路”,《蒹葭》中,伊人“在水一方”,主人公上下求索。人生路上,我们会经历许多事物、风景、人情,有得有失、有苦有甜。无论如何,我们毕竟看过、走过、追寻过……
请以“我毕竟 _______”为题目写一篇文章。
要求:①先把题目补充完整。
②不少于600字。
③不写诗歌,文中不要出现真实的人名、地名、校名。组卷:13引用:6难度:0.3