2023-2024学年宁夏银川市兴庆区唐徕中学南校区九年级（上）第一次月考化学试卷
发布：2024/8/30 17:0:9
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分）
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1．人类利用化学学科知识在地球上搭建出一个五彩缤纷的人造世界。下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）
组卷：152引用：8难度：0.8 -
2．元素周期律的发现者是（ ）
组卷：6引用：3难度：0.7 -
3．奠定近代化学基础的是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.7 -
4．下列宁夏非物质文化遗产的工艺中，涉及化学变化的是（ ）
组卷：196引用：8难度：0.8 -
5．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列物质的用途是由物理性质决定的是（ ）
组卷：20引用：2难度：0.8 -
6．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（ ）
组卷：169引用：86难度：0.9 -
7．下列实验操作正确的是（ ）
组卷：2引用：2难度：0.6 -
8．下列操作中，完全正确的一组是（ ）
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在距管口的处；13
②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的；13
③把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味；
④先用纸槽将固体粉末送入试管底部，再直立试管；
⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向外；
⑥将试管压在实验桌上，用力塞进塞子；
⑦将滴管垂直伸进试管内滴加液体。组卷：25引用：2难度：0.5 -
9．下列实验现象描述中，正确的是（ ）
组卷：141引用：5难度：0.5 -
10．厨房里有一瓶白色固体，可能是食盐或蔗糖。小明提出可用尝味道的方法来辨别它们，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
组卷：25引用：4难度：0.7 -
11．课外小组的同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出气体有什么不同，下列说法错误的是（ ）组卷：65引用：5难度：0.6 -
12．某同学用托盘天平称量5.4g药品。当他发现指针偏右时（前面操作均正确无误），该同学需要进行的下一步操作是（ ）
组卷：27引用：2难度：0.8
三、实验探究（共39分）
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36．化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。
（1）写出如图所示装置中标号仪器的名称：a。
（2）实验室中用A装置制取氧气，发生反应的符号表达式为；试管口棉花的作用是。试管口略向倾斜，目的是。
（3）收集一瓶较为干燥的氧气应选用的收集装置为（填代号），可以用该装置收集氧气的原因是，若选用C装置收集某气体，则该气体应具有的性质是，检验氧气是否收集满的方法是。若用排水法收集氧气时，在结束实验时应先，再，其目的是。组卷：20引用：1难度：0.6 -
37．某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰可做催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
（1）请补充完整上述实验现象，实验Ⅰ现象实验 实验步骤 实验现象 Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口 Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口 、实验Ⅲ现象；
（2）写出该反应的符号表达式；
（3）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ；
（4）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是；化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：
（5）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是实验 5%的过氧化氢溶液 催化剂 待测数据 Ⅳ 15mL 二氧化锰0.5g 排水法收集100mL氧气所需时间 Ⅴ 15mL 马铃薯0.5g ；
（6）【得出结论】可以作为过氧化氢分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰好。组卷：15引用：2难度：0.5
