2022-2023学年江苏省连云港市九年级（上）期末语文试卷
发布：2024/8/16 2:0:0
一、积累•运用（30分）
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1．学校举行“笔底波澜，翰墨生香”汉字探究活动，请完成下列任务。
成千上万的汉字中，有些汉字随缘、合群，组词造句的能力特别强。就说这“吃”字吧，它穿越舌尖而来，却又超越了舌尖，其对象不再限于食物，而是来者不拒，百无禁忌。譬（ ）如能下口的东西说吃，不能下口的东西也能说吃，如，吃刀；咽得下去的东西说吃，咽不下去的东西也能说吃，如，吃墨；吃得了的东西说吃，吃不了的东西也能说吃，如，吃耳光。“吃”字biàn （ ）析多歧义，有赖语境和语气，听话听音两心知。汉字兼具音形义，融通精气神，就像一幅幅写意画，A有线条和动感，B有韵律和意境。
风云吐于行间，珠玉生于字里。每个字词都有渊源、有故事、有情感、有理念、有智慧。我们熟练掌握汉字的精suǐ （ ），也会创作出脍炙人口的诗文来。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
譬
biàn析
精suǐ
（2）“这种纸不吃墨”中“吃”的意思是
A.饮，喝
B.吸收
C.耗费
D.挨，受
（3）选择恰当的关联词填在A、B处，你认为最合适的一项是
A.不是……就是……
B.只要……就……
C.即使……也……
D.既……又……
（4）像“吃”一样具有丰富含义的汉字还有很多，如“好”字。请你结合具体语境写出“好”字的三个不同意思。组卷：14引用：2难度：0.5 -
2．下面关于古典小说的表述正确的一项是（ ）
组卷：26引用：2难度：0.7 -
3．阅读下面的文字，写出人物，并从描写的角度进行赏析。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一而絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。组卷：5引用：3难度：0.7
二、阅读•理解（60分）
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10．阅读下面这篇小说，完成问题。
山前该有一棵树
张者 这是一个神秘的矿区，一个荒山秃岭寸草不生的地方，只有满山的砾石，是不适合人类居住的地方。
可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，人们给它起一个名字：506矿。
我们这些孩子就跟随着父母上了矿山，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。教语文的胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事了。同学们就哄堂大笑。
胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。他坚持让我们每周写一篇作文，他在命题作文前常常给我们讲故事，启发我们，让我们了解外面的大千世界，然后望着窗外随意给我们出作文题目。比方：《苦泉水》《矿山人物之一》《矿山人物之二》等等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了。
有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，回家问问父母吧。
于是，在第二周的作文讲评中，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树，有坝子上的黄桷树。我爸给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆，原来他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。
胡老师望着我们，又望望窗外，然后，给我们讲了一些关于新疆树的故事。老师讲到一个叫左宗棠的清朝人，抬着棺材收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡杨树……
我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有婀娜多姿的沙枣树，还有高高的白杨树。老师所说的胡杨树也有，有一棵最前壮的胡杨树就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。
那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。
胡老师说：“山上没有水，树不能活。”同学们喊：“山上没有树，人不能活。”
大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉术，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师眼睛有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。
终于在一个春天，要移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。
那棵胡杨树只有一些似是而非的萌芽，孤零零地站在那里，没有夏天的雄壮和秋天的美丽。大人们沿着它四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。
胡杨树被运上山后，就藏在我们学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。
一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。
（节选自《收获》2021年第3期，有删改）（1）小说以“树”为叙述中心，根据提示，概括与“树”相关的情节。
写树→→→栽树
（2）品读下列句子中两个“活”字的含义。
胡老师说：“山上没有水，树不能活。”同学们喊：“山上没有树，人不能活。”
（3）根据文章内容概括胡老师的形象特点。
（4）小说用儿童的视角叙述故事，充满了童真童趣，极富感染力。请结合文章概括“童真童趣”表现在哪些地方？
（5）谈谈你对文章结尾“一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫”这句话的理解。组卷：24引用：2难度：0.5
三、表达•交流（60分）
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11．作文。
刘备三顾茅庐后，诸葛亮鞠躬尽瘁为蜀汉；林冲思过白虎堂走过野猪林，风雪山神庙后终于绝地反击上了梁山；孙悟空三打白骨精后，师徒无人再轻言离去。有些时候，坚持一下并不难，难的是一而再再而三地坚持。坚持到最后，我们也许找到伙伴、奔向理想，也许认清现实、找到方向，也许看清自己、认准目标。你的生活中也有这样的经历吗？
请以“再三以后”为题，写一篇文章。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字：③文中不得出现真实的校名、人名和地名。组卷：12引用：2难度：0.5
