2022-2023学年福建省南平市七年级(下)期末语文试卷
发布:2024/6/8 8:0:9
一、积累与运用(25分)
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1.下面是活动竞赛诗歌抢答题,请你补写其中空缺部分。
家国情怀、积极进取是中国古诗文的永恒主题。“愿为市鞍马,(1)组卷:3引用:2难度:0.5 -
2.下面是语文科代表写的活动感言,请你参与文稿内容的修改。
“慈母手中线,游子身上衣”,唐代孟郊的yín ① 唱轻盈悠扬,宛若一杯亲情凝聚成的甘露,滋润心田。父母就像五月的阳光,温暖而柔和,即使是不起眼的角落,也会 地播撒出一片光明的未来。是他们,给予了悉心的呵护,我们才从一个 的雏鹰一跃成为击水三千的大鹏;是他们,给予了深情的祝福,我们才从尘封千年的禁ɡù ② 中破茧而出,蜕变为 的舞蝶。我们能够茁壮成长,是因为父母无私付出的结果。花开花落,三千青丝已成白鬓斑斑,春去秋来,沧桑的脸上又多了几分无奈。他们承zài ③ 了太多生活的负担与苦涩,却一向默默无言。同学们,让我们展开岁月的画卷,去感触这人间最美真情吧!
(1)根据拼音,写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。
(2)依次填入文中横线内的词语,全都恰当的一项是A.慷慨 饥寒交迫 惊世骇俗 B.豪爽 嗷嗷待哺 惊艳世俗 C.慷慨 嗷嗷待哺 惊艳世俗 D.豪爽 饥寒交迫 惊世骇俗 组卷:4引用:2难度:0.5 -
3.班级开展名著阅读分享活动,请你从备选人物中选择一位,结合故事情节,简述你对下面这句话的理解,参与交流。
一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。
——俞敏洪备选人物:祥子 尼摩船长 唐僧组卷:4引用:3难度:0.5
二、阅读(65分)
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8.七年级二班准备针对老龄化社会问题,开展“孝从我始 爱老敬老”主题班会,请阅读下面材料,完成以下任务。
【材料一】
“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字,上面的意思为长发长者,下面像是一个张开手的孩子,意思是孩子扶持着长头发的长者。人知其亲,报答生养之恩,“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变,“子扶老”传承未变,孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一,也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理,更包含了一种社会、政治和教育的价值。
“百善孝为先”,孝顺父母是中华民族的传统美德,然而,社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为,成为人们关心的社会问题,为此,武汉大学哲学学院就《父母孝道行为对子女孝道行为的影响》问题发起调查研究,研究表明,如果要培养子女的孝道,那么为人父母者,自己就需要做一个好的榜样,自己首先孝顺自己的父母,这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。
【材料二】
【材料三】
孝是中华民族的传统美德之一。然而,由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染,在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出,一些学生不体谅父母,不顾家里的艰难,穿名牌、买奢侈品来体现物质层面的优越性,进而满足他们空虚的内心;有些学生不尊重父母,随意顶撞父母,对父母很不礼貌。此外,当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化,缺乏实际行动,这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注和忧心。对于学生来说,孝文化的传承与发扬,是他们不可推卸和义不容辞的责任。
(1)下列表述不符合以上材料内容的一项是
A.经过数千年的文字演变,“孝”的字形发生变化,“孝”的含义未变。
B.“孝”是中华民族文化的重要内容,传统孝道内涵丰富,有教育价值。
C.孝顺父母是中华民族传统美德,在社会转型时期,孝道也未受到冲击。
D.在家庭艰难的情况下,一味地追求名牌、买奢侈品,是不孝顺的行为。
(2)请叙述材料二漫画内容,并结合材料一说明如何培养子女的孝道。
(3)班会结束后,大家想以班级的名义向全校发起一份“孝顺父母,我们在行动”的倡议书,请你结合材料三提三条具体措施,完成下面倡议书。
倡议书亲爱的同学们:
“孝”是中华民族的传统美德之一。然而,在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象,为此,我们提出如下倡议:
④
⑤
⑥
同学们,孝文化的传承与发扬,是我们不可推卸和义不容辞的责任,让我们参与到孝顺父母的行动中来吧!
七年级二班全体同学2023年X月X日组卷:6引用:2难度:0.5
三、写作(60分)
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9.阅读下面文字,按要求作文。
满树的花朵,满枝的果实,最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子,使人睿智和成长;梦想是一粒种子,使人奋斗和坚强;善念是一粒种子,使人仁爱和高尚……种下一粒种子,它会影响我们一生。
以上文字,引发你哪些联想与感悟?请以“种下一粒种子”为题,写一篇文章。
要求:不套作,不抄袭;不少于600字;文中如需要出现真实的人名、地名、校名等,用化名代替。组卷:4引用:3难度:0.5