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沪科版八年级上册《6.5 科学探究:摩擦力》2023年同步练习卷(2)

发布:2024/9/14 20:0:8

一、选择题

  • 1.下列关于摩擦力的说法,正确的是(  )

    组卷:942引用:32难度:0.6
  • 2.下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案,则下列说法中正确的是(  )

    组卷:942引用:24难度:0.7
  • 3.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境不可能发生的是(  )

    组卷:139引用:3难度:0.9
  • 4.攀岩运动能强身健体,提高协调能力。其独特的魅力吸引着越来越多的人参与。下列攀岩设备或动作与增大摩擦无关的是(  )

    组卷:1117引用:18难度:0.5
  • 5.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的。他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,可以确定的是(  )

    组卷:362引用:11难度:0.7

三、实验探究题

  • 15.如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验,实验器材有:木板、铁块、木块和弹簧测力计某物理兴趣小组的同学进行了如下操作:

    a.如图甲所示,将铁块平放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为F1=1.2N;
    b.如图乙所示,将木块叠放在铁块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为F2=1.6N:
    c.如图丙所示,将铁块叠放在木块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数为F3=1.8N。
    分析以上操作:
    (1)操作a和b是为了探究滑动摩擦力的大小跟
    的关系;
    (2)比较操作b和c可得,铁块表面比木块表面
    (填“光滑”或“粗糙”)些。
    (3)在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验,设计了如图丁所示的实验装置用力F4=3N拉动长木板在水平桌面上运动,铁块保持静止状态时,弹簧测力计的示数如图示,此时铁块受到的摩擦力方向为水平
    ;该实验装置的优点是:
    。(至少写出一条)

    组卷:116引用:3难度:0.6
  • 16.为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙所示。
    (1)在理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于
    弹簧测力计的示数,A对B的静摩擦力的大小等于
    弹簧测力计的示数。(均选填“C”或“D”)
    (2)在B下面放细圆木条的目的是
    ,在A上放置砝码的目的是

    (3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对
    (选填“运动”或“静止”),整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2
    (4)分析实验数据,若
    ,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

    组卷:603引用:4难度:0.3
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