2022-2023学年北京市丰台区八年级（下）期末语文试卷

一、基础•运用（共16分）

• 1．      中华文化崇尚“和”，交往处世离不开“和”。为了充分汲取“和”的思想智慧，初二年级计划以“和谐相处，携手同行”为主题开展实践活动。请你参与其中，完成以下任务。
  任务一：讲解“和”之内涵      “和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说【甲】：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。
        “和”的思想可谓源远流长，最早可以追溯到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终①（积淀/沉积）为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说【乙】：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了

   

  ②（相辅相成/不可或缺）的引领作用。
  （1）对文段中加点字词的读音和书写判断正确的一项是

   

  
  A.“和”应读为“hè”
  B.“溯”应读为“sù”
  C.“源远流长”应写为“渊源流长”
  D.“维系”应写为“唯系”
  （2）根据文段内容，依次填入文中画线处的词语，最恰当的一项是

   

  
  

  A.①沉积	②不可或缺
  B.①沉积	②相辅相成
  C.①积淀	②不可或缺
  D.①积淀	②相辅相成

  （3）两位同学正在讨论讲解稿中【甲】【乙】两处标点符号的使用，请你判断说法正确的一项是

   

  
  A.【甲】处冒号应改为逗号，因为后面是转述《说文解字》里的内容。
  B.【乙】处冒号使用得当，因为这里就是直接引用费孝通先生的原话。
  组卷：29引用：2难度：0.8

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• 2．任务二：准备宣传材料（1）宣传组的同学想将“以和为贵”书写在活动海报上来突出主题。请你在以下两幅书法作品中做一选择，并结合书体特点说明理由。
  【甲】
  【乙】
  选择

   

  。理由是：

   

  。
  （2）年级邀请专家来做讲座，主题为“以和为贵——人际交往的智慧”，讲座现场要布置展板，以下是展板的备选标题。你发现其中不适用的一项是

   

  
  A.和为成事之根本，和为人间之至情。
  B.众人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。
  C.合作共赢促成长，以和为贵创未来。
  D.与鸟儿同游青山，与花儿共赏蓝天。
  组卷：18引用：1难度：0.8

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• 3．任务三：撰写演讲文稿      十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现实问题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。
        ①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课。须知，斗则两败俱伤，和才能共进共赢。因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。
        ②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；_______，_______；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！
  （1）为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则两败俱伤，和才能共进共赢”，并与后文表达相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是

   

  
  A.《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤壁之战大破曹军，名扬天下。他虽是杰出的将帅之才，却心胸狭窄，容不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得逞。结果赔了夫人又折兵，带着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。
  B.京剧“四大名旦”之一程砚秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程砚秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演。”结果两人的演出都场场爆满，不但令观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨园佳话。
  （2）你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。
  任务四：分享活动感受（3）实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对自己的启示。下面表达欠妥的一项是

   

  
  A.同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。
  B.和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。
  C.当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启。
  D.和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。
  组卷：11引用：1难度：0.8

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五、作文（40分）

• 10．按要求写一篇文章。
        柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源，阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就是不虚此行。
  请以“不虚此行”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
  要求：（1）请将作文题目写在答题卡上；
  （2）作文内容积极向上；
  （3）字数在600-800之间；
  （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：18引用：1难度：0.7

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• 11．      门，是一个出入口，门里门外可能迥然不同。关闭的大门未必紧锁，虚掩的门后未必是通途。门像一道关卡，考验着我们的胆识和智慧。请以“这里有扇门”为开头作文。可写实，可想象。题目自拟，文体不限，诗歌除外。
  要求：（1）请将作文题目写在下面；
  （2）作文内容积极向上；
  （3）字数在600-800之间；
  （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：24引用：4难度：0.5

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