2022-2023学年山东省青岛市市北区四年级（下）期末语文试卷

一、【活动一：阅读基础我能行】

• 1．阅读基础
  ㅤㅤ科学课上，我们正在zhuāng shì

   

  一新的实验室里做实验。瞧，有的同学在观察瓶子里的植物；有的同学在显微镜下观察xì bāo

   

  的繁殖；同学们都遵守zhì xù

   

  ，nǔ lì

   

  学习。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 2．下列加点字的读音与所给读音完全相同的一项是（　　）

  A．恶wù 可恶 厌恶恶习 深恶痛绝

  B．率lǜ 效率率领 税率 正确率

  C．看kān 看护 看见 看押 看守

  D．塞sāi 塞满 瓶塞 活塞 软木塞
  组卷：3引用：1难度：0.8

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• 3．下列词语书写没有错误的一项是（　　）

  A．职责 拂拭 聚集 劫难

  B．介绍 待候 藤罗 空空如也

  C．朦胧 慰籍 蔬菜 无能为力

  D．解剖 调遣 甜密 失魂落魄
  组卷：4引用：1难度：0.5

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• 4．下列词语加点字的解释正确的一项是（　　）

  A．李明做事非常认真、一丝不苟。“苟”的意思是“如果”。

  B．这座山相当高，突兀森郁，很有气势。“突”的意思是“突然”。

  C．胤恭勤不倦，博学多通。“倦”的意思是“疲倦”。

  D．天行健，君子以自强不息。“息”的意思是“消息”。
  组卷：5引用：1难度：0.6

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四、[活动三：深度阅读我思考]

• 11．聚焦核心事件
  捅马蜂窝（节选）
  冯骥才ㅤㅤ①“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捕下来！”奶奶总是为这个马蜂窝生气。
  ㅤㅤ②“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
  ㅤㅤ③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
  ㅤㅤ④“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
  ㅤㅤ⑤我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子，蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门儿关住。
  ㅤㅤ⑥妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯，当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门儿那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
  （1）想一想，文中为什么要写爷爷和奶奶的对话？
  

   

  
  （2）填空。
  ①文中加横线的“那多有趣”中的“那”指的是

   

  。
  ②“捅马蜂窝”这个词我们在日常生活中也常常用到，它的意思是

   

  。
  （3）仔细读第⑤自然段，回答问题。
  ①摘抄表现“我”护住头脸和准备武器的语句。
  

   

  。
  ②写出其中几个表示连续动作的词语：

   

  、

   

  、

   

  。
  （4）文中第⑥自然段带点的句子能否删掉不写，为什么？
  

   

  
  （5）判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
  ①当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫。

   

  
  ②我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

   

  
  ③我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！

   

  
  （6）展开想象，请用至少三个连续动作写出一群马蜂飞舞的景象。
  

   

  
  （7）猜猜是谁把“我”拖进屋，写出从文中找出的依据。
  

   
  组卷：14引用：1难度：0.5

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五、[活动四：争当读书人物]

• 12．作文
  ㅤㅤ学校要评选2023年度“最佳读书人物”，如果你参加选拔，将怎样介绍自己爱读书的特点，让评委老师认可你呢？请以“_____的我”为题，结合具体事例写一写，不少于350字，不要出现真实的校名和人名。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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